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曹文澤

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曹文澤，男，1965年7月生，湖南長沙人，中共黨員，華東師範大學常務副書記（正局級）。北京大學法學院畢業，法學博士，北京外國語大學法學院碩士研究生導師，教授。先後在《人民日報》《中國高等教育》《法學家》等雜誌發表文章40餘篇。出版《計算機軟件法律保護理論與實踐》《著作權原理·規則·案例》等專著4部。

基本信息

人物說明----華東師範大學常務副書記（正局級）

出生日期----1965年7月

出生地點----湖南長沙

國 籍 ---- 中國

職   業 ---- 教育科研管理工作者

畢業院校----華中師範大學，北京大學

個人履歷

1983年至1987年，華中師範大學本科畢業，獲法學學士學位。

1987年至2002年，先後在北京外國語大學學生處、英語系工作。

1993年至1996年，北京大學碩士研究生畢業，獲法學碩士學位。

1998年至2002年，北京大學博士研究生畢業，獲法學博士學位。

1996年至1999年，在教務處招生辦公室工作，任教務處副處長兼招生辦公室主任。

1999年至2002年，在北京外國語大學黨委辦公室、校長辦公室工作，任主任。

2002年07月至2008年09月，任北京外國語大學黨委副書記，兼紀委書記。

2006年10月至2006年11月，教育部、外國專家局高校領導幹部海外培訓班結業。

2008年09月至2013年06月，任北京外國語大學黨委副書記、副校長。

2013年06月至今，任中共華東師範大學委員會委員、常委、常務副書記（正局級）。

研究方向

高教管理；法學。

科研項目

承擔國家級課題1項，省部級課題（含委託項目）3項。

個人作品

先後在《人民日報》《光明日報》《中國高等教育》《中國高教研究》《高校理論戰線》《江蘇高教》《法學家》等雜誌發表文章40餘篇。

出版《計算機軟件法律保護理論與實踐》《著作權原理·規則·案例》等專著4部。

曹文澤

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個人榮譽

北京市德育先進工作者；

北京市軍訓工作先進個人；

北京高校奧運會,殘奧會籌辦工作先進個人；

首都教育系統奧運工作先進個人；

首都大學生社會實踐先進工作者；

連續多年被評選為北京市優秀紀檢監察幹部。

人物言論

1.改革開放以來，中國綜合國力和國際地位日益提高，中國作為「國際社會負責任的大國」的責任意識也不斷增強。中國政府提出了一系列符合國際法和公認國際關係準則的新理念，參與多邊國際機制建設，着力推動全球性問題的解決。國家國際責任意識的提高要求當代中國青年樹立正確的國際責任意識。我們要以社會主義核心價值觀為指引，號召青年立足中國情懷、放眼國際視野，正確認識當今世界發展機遇與挑戰，明確責任定位，理性承擔責任，既要樹立為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮鬥的理想，也要樹立為實現世界繁榮和進步而奮鬥的國際責任意識，積極投身於全球治理、共建和諧世界、共同推動人類社會文明與進步的歷史洪流中

2.隨着世界政治多極化、區域新興經濟體崛起，中國越來越注重在全球範圍深化與傳統歐美國家尤其是非通用語種國家和地區的交往。全球化時代，我們急需立足國內、面向世界，培養一大批具有紮實外語和專業知識基礎、富有國際合作能力和學術創新能力的高端國際化青年人才，使當代青年樹立對世界尤其是對東北亞、東亞地區的責任意識和領導能力。高校應把培養學生獨立的思維能力、複合型專業知識、良好的思想品格作為人才培養的重點，使廣大青年具備寬廣的國際化視野和強烈的創新意識；熟練掌握本專業的國際化知識；熟悉掌握國際慣例；善於進行國際間的文化合作、溝通及信息處理；具有較好的綜合素質和心理素質。

3.加強中外青年國際交流是當代青年拓展國際視野、增強國際責任意識、提升區域和世界領導力的重要實現路徑。要結合當今世界熱點問題和人類社會文明進步中遇到的重大現實問題，以模擬聯合國、中外青年辯論賽等國際青年活動為抓手，探索實施優秀青年赴國際組織見習計劃，積極推動中外青年尤其是與歐美國家青年間的對話與交流。特別要把志願服務視為當代青年擔當和實踐國際責任的有效載體，用志願服務精神引領當代青年精神時尚，推動國際間青年志願服務活動開展，引導中國青年積極參與國際扶貧、環境保護、文化遺產保護等領域，不斷拓寬當代青年關於全球治理的實踐路徑。要根據青年政治意識和政治表達方式的新特點，利用虛擬組織、網絡新媒體等多種渠道，豐富青年的參與方式，提高青年的參與水平，使青年真正成為參與者、推動者和受益者。要鼓勵青年開展學術對話，在國際活動中發出中國青年學者的聲音，努力構建中國青年國際話語權。

4.先進理論和經驗對於服務青年成長具有極大的參考價值和重要的指導意義。在全球化背景下開展青年責任教育，要不斷加強青年責任教育的理論研究。一方面要積極借鑑世界其他國家在青年責任教育方面一些好的經驗與做法，不斷研究和探索帶有規律性、普遍性的內容、方式與方法。尤其要借鑑世界一流高校在青年人才能力培養和品格塑造方面的有效育人模式，科學把握全球化背景下青年學生成長成才的基本規律和特點，創建服務青年發展的有效路徑。要充分發揮外語院校專業優勢，加快翻譯出版一批西方學生髮展理論研究叢書，為國內青年學生群體研究提供理論借鑑。另一方面，要倍加關注中國當下社會轉型期給青年群體尤其是當代大學生帶來的各種思想影響，加強網絡新媒體影響下的青年學生生存與發展的現實問題研究，加強網絡輿情研判與應對機制建設，及時了解青年學生思想動態，立足當代青年學生個性化成長需要，加強青年學生分類引導。要基於對青年的準確定位和分析，實現學術研究成果向指導青年工作實踐轉變，推動青年工作的長足發展。

5.當代青年學生應把個人理想融合於國家民族的共同理想之中，正確把握自己的人生目標，在實踐中培養堅定的理想信念。高校作為青年人才培養的主要基地，應牢牢把握青年人才的成長基本規律，緊跟時代步伐，努力探索有效育人模式，讓中國青年認識世界，讓世界聚焦中國青年，使中國青年立足國情，放眼世界，努力成為和諧世界建設的青春力量。