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在幼兒階段,玩耍反映了兒童探索、成長和學習過程中使用的整體和真實的方式[1]。玩耍對於健康成長和學習掌握那些能夠使一個人立足社會所需要的技能來說至關重要。

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每個人心目中都有自己好老師的形象[2]。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。

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