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《回歸常識做教育》，作者:儲朝暉，　出版社:華東師範大學出版社。

華東師範大學出版社成立於1957年，秉承大夏大學（華東師大前身）的人文精神，依託華東師範大學深厚的學術底蘊，形成了以大教育為出版宗旨的綜合性出版特色。出版物主要由教材、學術著作、社會讀物構成。

內容簡介

《回歸常識做教育》圍繞教育常識，從教育公平、教育底線、教育良知、教育責任、鄉村教育、教育安全等六個方面，精選了教育名家儲朝暉近十年在各主流教育媒體發表的教育觀察、思考與銳評，既叩問教育現狀，針砭時弊，又富有建言，提出了可劋作性的建議。本書對於警醒教育從業者的教育良知，促進教育的良性發展，具有重要意義。...

作者介紹

儲朝暉中國教育科學研究院研究員，中華教育改進社理事長，全國第三方教育評價機構聯誼會主席，中國地方教育史志研究會副會長，中國陶行知研究會副秘書長。200年入選「影響中國時代進程00人」之十大教育工作者，202年被網易評選為年度教育意見，204年入選搜狐「204中國教育推動者」。出版有《中國教育再造》《教育改革行知錄》《中國幼兒教育憂思與行動》《多維視野中的生活教育》《理想大學》《以人為本的教育轉型》等。...

目錄

序 -面對教育的不完美 -/ - -

輯 -最不能丟的是教育良知 -

教育是一項被賦予特殊使命的工作，無論社會上發生什麼，教育工作者都必須清醒地意識到 教育必須是乾乾淨淨的，否則就是反教育。須以此為準則，自覺接受全社會的監督，還教育一片潔淨天地。 -

教育如何令人「放心」 -/ -3 -

教育應補上敬畏生命這一堂課 -/ -6 -

及時兌現教師工資是政府的義務 -/ -8 -

教師「被慈善」說明什麼 -/ -0 -

簡政是師生減負的前提 -/ -3 -

破解擇校熱，應打破利益共同體 -/ -5 -

「替考事件」暴露懲治乏力法治缺位 -/ -7 -

消除教育腐敗應依法治教 -/ -9 -

「紅牌專業」產生的內在機理值得警惕 -/ -2 -

逃回「北上廣」 -/ -23 -

地震後的三點建議 -/ -26 -

救災是一種社會重建 -/ -28 -

免費教育和義務教育不能混為一談 -/ -3 -

讓法治陽光普照校園 -/ -33 -

第二輯 -堅守教育的底線 -

中國教育近幾十年發展出現過這樣那樣的偏差，深入分析出現偏差的根本原因就是在如何看待人上出了問題。沒有把人當成教育的主人，沒有把學生當成教育的主體。淡化人，壓低人，以行政意志為本，以經濟發展或者某個功利的追求為本，以政績為本，或把人僅僅當作工具的教育，肯定不是科學發展的教育。 -

比上學路更堵的是僵化的思想觀念 -/ -37 -

以人為本的教育首先必須尊重人 -/ -39&...