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仁懷市中樞第一小學創建於1906年,是一間百年老校,位於赤水河畔的茅台酒鄉。

學校簡介

仁懷市中樞第一小學,現有36個教學班,2400多名學生,112名教職工,其中高級教師1人,一級教師[1]71人,國家級骨幹教師1人,省級骨幹教師5人,地市級骨幹教師[2]20人;具有本科學歷21人,大專學歷84人,教師學歷合格率為100%;黨員教工28人,教師平均年齡36歲。學校辦學歷史悠久,結構合理的高素質的一流教師隊伍是學校的一大特點。

學校占地面積19.2畝,擁有多功能教室、排練廳、音樂室、活動室、計算機教室、科學實驗室(配科學實驗儀器室共2套)、圖書室(圖書藏書超30000冊)、塑膠環形跑道(200米)等教學活動設施完善,另有閱覽室、檔案室、器材保管室等後勤保障設施,有行政辦公室6間,支部、工會、少先隊等組織機構有自己的辦公室,教學建築面積6154平方米。建成了「班班通」工程,構建了校園網絡,實現了全校信息資源共享,先進的教學現代設備改善教師和學生的教學與學習條件。

校園花草鬱鬱蔥蔥,整潔宜人。師資力量雄厚,教學設施完善,校園環境優美靚麗是學校的一大亮點。

學校文化

學校堅持黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,以「尚德篤學」為校訓,以「團結、勤奮、文明、求實」為校風,以「愛生、敬業、勤教、創新」為教風,以「尊師、守紀、好學、向上」為學風,堅持「塑一代名師,育一代新人,創建一流學校」和「規範加特色,合格加特長」的辦學理念,堅持教改先行,科研興校的辦學觀念,堅持「面對學生,面向全體,全面發展」的教學觀,全面實施素質教育。

學校重視德育工作,德育工作堅持以人為本的教育思想,緊緊抓住養成教育這條主線,以少先隊為載體,以環境教育為切入口,以德育教學為主陣地,通過開展少先隊常規活動和各種社會實踐活動,形成了「以德促教,以德促學」的德育工作特色,取得了優異的成績。是全國和遵義市紅旗大隊學校,省紅領巾學校;被命名為貴州省「綠色學校」、貴州省「科學實驗示範學校」、貴州省「青少年科技特色學校」、貴州省「體育傳統項目運動學校」、貴州省「青年文明號」單位;是仁懷市「文明單位」、「文明學校」、「四星級文明平安示範小區」、「巾幗文明示範崗」、「創建省級衛生城市先進單位」。

學校重視教學和校本研究,教學上以教材為重點,結合地方的人文資源,既重視吸收現代教育的新觀念、新思想,又不摒棄中國傳統的教育理論和教學方法。教學注重過程與效果,研究重在實踐。積極鼓勵教師在教學實踐中不斷創新、不斷探索、不斷進取、不斷發展,倡導教師要有自己的教學特色,形成了教學研究和教學實踐相互印證、相互促進、相互發展的良好的校本研究氛圍。在教學實踐上,學校積極倡導「以賽促學、以賽促教」的實踐型教學,積極組織師生參加各種實踐活動,在活動中培養學生的興趣和能力,在活動中反饋教學的差距;堅持「以人為本」與「面向全體,全面發展」的素質教育觀,要求教師不能只站着講課,而是要走進學生中去交流,使學校的教學形成了一個和諧溝通、相互促進的環境。現已開發編印《我的學校》、《我的家鄉》兩冊校本教材。學校的教學成績一直在仁懷名列前茅;師生作品多次在國家、省、地、市獲獎;近年來有多人次在遵義市的優質課評選中獲一等獎,有多人次在貴州省的優質課評選中獲二等獎;連續八年在仁懷市教育教學考核中獲小學同類學校第一名。

重視課題實驗和新課程研究是學校的另一特點。通過課題實驗促進教學觀念的轉變,促進教學研究的發展,促進教學質量的提高。學校是仁懷最先進行課題實驗的學校,是「全國教育科學十一五規劃整體構建和諧學校德育體系的深化研究與推廣實驗」國家級重點課題實驗學校,已開展「德育活動實效性研究」和「小學自然教學德育實效性研究」、「和諧德育」等德育課題實驗,以及「大量閱讀,以讀促寫」、「小學現代數學」、「注音識字,提前讀寫」、「小學生語文素質與習作訓練」等課題實驗,並已順利結題。其中「大量閱讀,以讀促寫」獲省基礎教育科研成果獎,獲遵義市基礎教育科研三等獎,德育實驗課題被總課題組命名為百所德育實驗名校;在「十二五」期間,學校的課題實驗範圍涉及德育、現代教育和語文、數學、英語、科學等各科,涵蓋國家級、省級和市級課題,是一所名副其實的「實驗學校」。實驗教學為學校培養了大批的優秀骨幹教師,使一批批年輕教師脫穎而出,成為學校學科教學帶頭人,學生全面發展、特長突出。

學校重視校園文化建設,從環境、建築、教學、學生養成、實踐活動等多方面、多角度、多層次開展校園文化建設工作並取得了顯著的效果。

百年歷史,百年輝煌。有七人次獲省部級表彰。學校連續十七年被評為市教育先進集體。學校為國家培養了一批又一批可塑之才。原貴州省委書記、省長、教育部副部長、北京大學黨委書記周林,原外交部副部長、中國外交協會會長韓念龍,曾就讀於清華大學的尹志,就讀於北京大學的李陸鳴等就是學校的優秀學子。而今,桃李芬芳,碩果纍纍,仁懷市中樞第一小學已成為仁懷小學教育的窗口,黔北基礎教育的一顆明珠。

參考文獻