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遵义市播州区保利小学

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'''遵义市播州区保利小学''',是一所教育 [[ 机构 ]] ,位于贵州省遵义市。
==所获荣誉==
2021年11月23日,遵义市播州区保利小学(传承项目书法、 [[ 国画 ]] 、剪纸)入选第三批全国中小学中华优秀传统文化<ref>[https://www.sohu.com/a/381871926_100001769 最全面的中国传统文化介绍,受益匪浅,建议收藏阅读!],搜狐,2020-03-21 </ref>传承学校名单。
==校园咨询==
===播州区保利小学:多彩课程润童心 文化育人促成长===
自建校以来,播州区保利小学以“每个生命都精彩”为办学理念,以“人人出彩”为办学目标,秉持“时刻为出彩做准备”的校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训,每一句都蕴含很多道理 ],搜狐,2017-06-15</ref>,坚持以学生为本,通过校内多样化的课程资源与丰富多彩的课后服务活动,不断深化文明校园建设工作,让 [[ 文明 ]] 之花绽放校园。
记者来到学校时,保利小学六(6)班的学生们正忙着集体创作毕业绘画,课堂上,学生们用五彩斑斓的画笔,一笔笔勾勒出属于自己的小学生活,或是对未来的美好憧憬。
“我们做的是团体活动,两大组一起绘画一张毕业图,画出我们心中所想,画出我们真实的感受,记录我们小学六年的生活,我们画的是星球,我们就像这个星球一样,而班级就像一个很大的宇宙,容纳着我们。”保利小学六(6)班学生李俞霖说。
在教学楼的另一端,音乐老师正为学生们讲解吹竖笛的方法,学生们跟着老师吹奏竖 [[ ]] ,竖笛音在教室内悠扬飘荡、绵延回响。
保利小学通过出彩课堂,建构小组合作学习共同体,将讲台转换为学生主动实践、展示的平台,让学生们自主学习、互相学习,在“自主、合作、探究”的学习过程中培养学生的思考力、表达力、合作力和 [[ 创造力 ]]
“我校以课程建设为抓手,课堂提质为核心,破解‘双减’难题,实行‘三学一践’教学范式,把讲台留给学生,充分发挥学生的主体 [[ 地位 ]] ,促进学生兴趣、特长及核心素养发展。”保利小学副校长张良红说。
在深化文明校园建设工作中,保利小学坚持以学生为本,创新德育活动,做好校园精神文明建设。同时围绕文明校园“六个好”标准,做好校园文化建设,通过校内 [[ 多样化 ]] 的课程资源与丰富多彩的课后服务活动,满足学生个性化发展的需要,让孩子学有所乐,学有所长。
在保利小学篮球场、足球场上以及其他的自主课程教室里,到处是学生们活力四射的身影,舞蹈、陶艺、国画等自主课程开展得有声有色。
“我们学校开展的自主课程我觉得非常好,让我们了解到了很多 [[ 传统文化 ]] ,我上的是陶艺课,这门科目让我们培养了心智和动手能力。”保利小学五(7)班学生罗诗淇说。
“我对国画这门课程很感兴趣,我觉得我的爱好能够得到释放,兴趣也能被更好地激活,我从中可以学到毛笔的使用方法,颜料的调制方法,可以让自己对色彩的分辨程度更好,对用 [[ ]] 的把控会更好一点。”保利小学五(3)班学生夏诗涵说。
据了解,为进一步深化校园文化建设,保利小学基于国家课程及学生兴趣爱好,从语言与人文、品行与修养、体育与健康、数学与科技、艺术与审美、劳动与技能六个维度开设了书法、烹饪、古筝等40余门自主课程,学生在周一至周五下午延时服务时可自主选择学习,并将每年的5月和12月作为自主课程过级月,通过自主课程和自主申报过级,让学生们都能发现自己的闪光点,促进人人出彩。此外,保利小学通过开辟午后美好 [[ 时光 ]] 、红星闪闪、明星出彩30分三个舞台和各类主题活动,给学生搭建展演舞台,让学生的兴趣、爱好、特长在活动中得到延伸,将文明校园建设渗透到课堂内外、教育教学全过程。
保利小学以独特的办学理念,向社会展示了一所新建不到十年的校园文化内涵和时代风采,相继获得“全省文明校园”“贵州省首批大中小学劳动教育示范学校”等荣誉称号。如今的保利小学,不仅书声琅琅,更盛开着朵朵文明之花。
“下一步,我们将继续围绕文明校园创建‘六个好’的标准,坚持五育并举、五育共育、五育融合,巩固现有的文明校园创建成果,落实立德树人根本任务,培养品行优、学业优、身心优、有创造、有才艺、有 [[ 技能 ]] 的新时代出彩好少年。”保利小学德育主任向发才说。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
752,385
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