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学习动机
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{| class="wikitable" style="float:right; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"
|<center>'''学习动机'''<br><img src="https://pic2.zhimg.com/v2-e92e2095c9375d922dc799e4c78d8a51_r.jpg" width="280"></center><small>[https://zhuanlan.zhihu.com/p/165415612?utm_source=wechat_session 圖片來自知乎]</small>
|}'''学习动机'''是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。 <ref>[https://www.ijq.tv/mingxing/1321.html 学习动机是引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学业...]华图网校</ref> 它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。 <ref>[https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2MTU3NjAwMQ==&mid=2247671892&idx=3&sn=75169af5177701e1ba58eb7760a39b54&chksm=fc7ac17acb0d486c6c5fad0e504e0c17c91619c77d1a39ef8ba2c19a035c1bd302e64e29755f&scene=27 研制学习动机量表——学习动机量规量表示例集锦]高校教师专业发展联盟</ref> 不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释，主要包括[[强化理论]]、[[归因理论]]、[[需要层次理论]]、[[成就动机理论]]、自我价值理论、自我效能感理论等。激发和培养学习动机的策略主要有采用启发式教学、控制动机水平、给予恰当评定、维护学习动机、正确处理竞争与合作等。
==基本概念==
1. [[动机]]（motivation）：激发、维持并使行为指向特定目的的一种力量。动机对个体的行为和活动有引发、指引、激励功能。 2. 它涉及这样三个方面的问题：①引发行为的起因是什么?②使行为指向某一目的的[[原因]]是什么?③维持这一行为的原因是什么?在许多有关动机的文献中，心理学家们往往用动机作用这一术语来描述个体发放出能量和冲动，指引行为朝向某一目的，并将这一行为维持一段时间的种种内部状态和[[过程]]。