變更

'''遂平县褚堂乡中心学校'''为每个 [[ 学生 ]] 的成长指明方向，做有温度的教育。学校以“向上，向善，向美”做为校训<ref>[https://www.sohu.com/a/31337348_162758 校训 学校重要的文化符号]，搜狐，2015-09-10</ref>，学校的三风是：堂堂正正做人，踏踏实实 [[ 读书 ]] 的校风<ref>[http://zenghuino1.blog.sohu.com/145981535.html 校风建设主要是靠自我约束]，搜狐博客，2010-03-13</ref>；兢兢业业，诲人不倦的教风；踏踏实实，学而不厌的学风。

为了实现“全覆盖、无遗漏、全记录”的 [[ 教育 ]] 扶贫工作目标，遂平县褚堂乡中心校动员全乡各校师生，全员参与，多措并举，扎实做好教育扶贫进村入户大走访活动。

[[ 学校 ]] 利用电子屏幕、宣传栏、宣传横幅在校园内及周边营造宣传教育扶贫和民生工程的良好氛围。

召开“三会”，即全体教师会、建档立卡户家长会、班队会，提高 [[ 教师 ]] 、家长和学生对教育扶贫和民生工程的知晓率，同时将教育扶贫工作的压力传导给每位教师，树立打赢脱贫攻坚的决心。

“两送”“两摸底”即与乡扶贫办、村扶贫专干做好教育扶贫 [[ 信息 ]] 的对接工作。学校及时将本乡建档立卡户的学生名单信息送达乡扶贫办、村委会，同时对接摸排新增名单，确保政策享受“无遗漏”。

及时入户宣传，将《遂平县教育脱贫攻坚应知应会》《遂平县建档立卡户学生资助告知单》发放到每一位受资助的贫苦户家长手中，并详细询问学生的学习、 [[ 生活 ]] 状况，提高学生家长对教育扶贫和民生工程的满意度。

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以 [[ 各有千秋 ]] 、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有 [[ 道德 ]] 情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。

——摘自习近平总书记同 [[ 北京师范大学 ]] 师生代表座谈时的讲话。