求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

變更

前往: 導覽搜尋

淄博市淄川区般阳中学

增加 68 位元組, 9 天前
無編輯摘要
|}
'''淄博市淄川区般阳中学'''般阳中学位于 [[ 山东省 ]][[ 淄博市 ]] 淄川区,是一所国办区属高级中学,有两个校区,原校区总部位于山东省淄博市淄川区淄矿路,分校区位于寨里镇。其中校本部位于淄川区淄矿路133-47号,校区依杜坡山南坡而建,在校内可俯视般阳古城——淄川城全景;校分部位于淄川区寨里镇寨里村南首,与清代著名 [[ 文学家 ]] 、世界短篇小说之王蒲松龄的故居只有二公里之遥。新校区于2011年开工,预计2012年9月竣工。两个旧校区已经废止,2013年9月新一届学生入驻新校,投资已达4亿后期工程还在完善中。
==历史沿革==
淄博般阳中学由原淄博矿业集团第一中学、第二中学高中部和原淄博第十五中学 [[ 高中 ]] 部优化组合而成。
淄矿集团企业办学始于上 [[ 纪50 纪]]50 年代初,面对当时各级政府财力不足、办学不能满足需求的实际,为解决矿区职工子女上学难问题开办的。几十年来,矿区教育一年一个新台阶,办学规模不断扩大。自1995年至2006年,矿中毕业的5000余名高中生,有1500多人考取了本科院校,高考升学率一直保持在80%以上,产生了良好的社会影响。
“般阳”二字乃淄川故名。1994年,为解决城区孩子上学难问题,淄川区委区政府决定在淄川南端荒草地上新建一所 [[ 初级中学 ]] ,命名为般阳中学。1996年,区委区政府决定,般阳中学与淄川一中对换校址,更名为淄川实验中学。般阳中学的名称从此废止。
2007年8月,淄川区委区政府借 [[ 国有企业 ]] 分离办社会职能之际,整合原淄博矿业集团第一中学、第二中学校产和高中师资及淄博十五中高中师资资源,决定重新组建般阳中学,副县级单位,区属高级中学,校址在原淄博矿业集团第二中学原址,对外称淄博般阳中学。
==办学条件==
===硬件设施===
2013年9月份,两校区合并到新校,新校区坐落于淄川开发区南苏社区,占地总面积17.46万平方米,总建筑面积<ref>[https://www.sohu.com/a/417797930_781004 建筑面积规则大全 ],搜狐,2020-09 </ref>8.5万平方米;设计规模为72个教学班,可容纳近4000名学生就读。由 [[ 同济大学 ]] 建筑设计研究院规划设计,总投资3.5亿元。校舍依山势而建,西高东低,呈东西走向。布局紧凑,错落有致,区域划分合理。建筑物主要包括办公楼、教学楼、实验楼、图书信息楼、 [[ 艺术 ]] 中心、公寓楼、餐厅和塑胶运动场及附属生活设施等。
般阳中学校园占地面积115392平方米,建筑面积27535平方米,分为办公区、 [[ 教学 ]] 区、生活区、运动场四大部分。有办公楼1座,教学楼4座,实验楼2座,图书信息楼2座,市级卫生标准学生餐厅2个,学生浴室1个,学生公寓楼7座,400M和250M田径场各一处,篮球场7个,美术、音乐、舞蹈专用教室多个。
学校依照建设一流学校的标准,配备了高标准理化生实验仪器、语音 [[ 设备 ]] 、艺体教学器材、电化教学设备,拥有千兆校园网,装备了多个电子计算机教室,配备有先进的多媒体教学设备和校园广播系统,实现了班班通网络,室室配电脑。能为学生德智体美全面发展及生活提供全方位优良服务。
===师资力量===
淄博般阳中学有职工300人,其中专任教师210人,93%以上教师具有 [[ 本科 ]] 学历,其中近百人取得曲阜师大等院校的研究生进修班结业证书。现有高级职称人员69人,中级职称教师59人。学校获得全国及省市级荣誉的教师多人,其中全国优秀教师1人,省市优秀教师、师德<ref>[http://m.fx361.com/news/2017/1108/2465823.html 浅谈师德建设的重要性],参考网,2017-11-08</ref>标兵、优秀班主任等26人,获得过淄博市优质课奖励200余人次,拥有一批业务精湛、师德高尚、爱生如子的教坛精英。
===办学规模===
淄博般阳中学有三个年级,49个教学班,学生2400余人,实行寄宿式全日制 [[ 教学 ]]
==文化传统==
淄博般阳中学文化底蕴丰厚, [[ 教育 ]] 内涵深刻,秉承“尚德笃行”的校训和“团结、进取、求真、创新”的校风,“敬业、严谨、博学、善导”的教风以及“明理、有恒、精思、乐究”的学风。
学校遵循“成长、成人、成才、 [[ 成功 ]] ”的办学宗旨,全面贯彻教育方针,面向全体学生,以教学为中心,抓好全方位管理和全程管理,积极探索学校管理的规律和方法,逐步形成以学生为主体、自主管理、自我教育、和谐发展的德育管理特色和以年级为主体、班级为核心、学科为支撑的立体化教学管理网络。
学校注重师生的思想沟通和 [[ 心灵 ]] 交流,建立愉悦和谐的新型师生关系。加强校园文化 [[ 建设 ]] ,创造团结文明和谐的校园文化环境。注重艺体特色教育,引导并鼓励学生彰显个性,多元发展,使学校艺体特长生培养实现高品位、规模化,为学生成人成才提供更多渠道。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
724,098
次編輯