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'''普通高中'''（Ordinary High School）即普通 [[ 高级中学 ]] ，简称普高。它属于高级中等教育学校的范畴，用以区别中专、职高、技校等学校。普通高中是我国高级中等教育的主体，是高级中等教育<ref>[https://www.lw881.com/jy/zd/227628.html 改革开放以来我国中等教育结构调整政策演变分析]，学术参考网，2019-11-16</ref>的基本组成部分，是中国九年 [[ 义务教育 ]] 结束以后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，学制一般为三年。2023年7月5日，教育部网站发布2022年全国教育事业发展统计<ref>[https://gov.sohu.com/a/549340414_121106991 【统计知识】统计分类标准 ]，搜狐，2022-05-21 </ref>公报。 全国共有普通高中1.50万所，普通高中招生947.54万人，普通高中教育专任教师213.32万人；普通高中共有校舍建筑面积68034.90万平方米。

普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的 [[ 基础教育 ]] 。是大众性和基础性的非义务性教育，普通高中是中等教育的后期或高级阶段，兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。是使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段，是基础性教育，是面向大众的教育，是终身教育的重要组成部分。

2015年，全国共有普通高中1.45万所。招生585.20万人，在校生1835.26万人。普通高中共有专任教师195.35万人。 [1]2021年，全国共有普通高中1.46万所。招生904.95万人，在校生2605.03万人。共有普通高中专任教师202.83万人。2022年，全国共有普通高中学校1.50万所，比上年增加441所；招生947.54万人，比上年增长4.71%；在校生2713.87万人，比上年增长4.18%。 2022年7月5日，在 [[ 教育部 ]] 举行的新闻发布会上，相关负责人介绍，克服“唯分数”“唯升学”倾向，普通高中基本建立起办学 [[ 质量 ]] 评价体系，将办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面作为重要评价内容，明确了关键指标和考查要点，建立了以发展素质教育为导向的科学评价体系，充分发挥质量评价对深化教育教学改革的导向作用，促进持续提高普通高中学校办学质量。

2023年7月5日，教育部网站发布2022年全国教育 [[ 事业 ]] 发展统计公报。 全国共有普通高中1.50万所，比上年增加441所，增长3.02%。

普通高中招生947.54万人，比上年增加42.59万人，增长4.71%；在校生2713.87万人，比上年增加108.85万人，增长4.18%；毕业生824.10万人，比上年增加43.88万人，增长5.62%。 普通高中教育专任教师213.32万人；生师比12.72:1；专任 [[ 教师 ]] 学历合格率99.03%。 普通高中共有校舍建筑面积68034.90万平方米，比上年增加3672.80万平方米。普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积达标学校94.46%，体育器械配备达标学校96.50%，音乐器材配备达标学校95.85%，美术器材配备达标学校96.05%，理科实验 [[ 仪器 ]] 配备达标学校96.18%，各项比例比上年均有提高。