269,155
次編輯
變更
创建页面，内容为“《'''中国名校高校教学高中卷'''》，郭其俊 主编 著，出版社： 南京大学出版社。 书籍是知识<ref>[https://www.sohu.com/a/110…”
《'''中国名校高校教学高中卷'''》，郭其俊 主编 著，出版社： 南京大学出版社。
[[书籍]]是知识<ref>[https://www.sohu.com/a/110337865_464088 什么是知识？]，搜狐，2016-08-13</ref>的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性<ref>[https://www.sohu.com/a/130751429_492771 理性，是解决绝大多数问题的关键]，搜狐，2017-03-28</ref>的人。唯有这种人能真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏[[人类]]永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。
==内容简介==
用高效课堂打造名校，用名校推动深层次的课程改革，在深层次推进课程改革的大背景下，引领、拉动、唤醒更多的学校参与进来，形成燎原之势，将新课程改革深入、深入、再深入地推行下去，是作者的一个美好梦想，相信也是每一个有志于教育改革、改良和改进的国人的梦想。 也正是基于这种思考，同时为了满足各地中小学学习和研究名校经验的需要，为了作者深层次研究、探索、回应“新[[教育]]之问”的需要，在大量调研的基础上，出了《中国名校高效教学（高中卷）》一书。
==目录==
这里的课堂很精致
——江苏省淮阴市淮海中学“问一讲一练”课堂教学模式
典型经验
“问一讲一练”下的精致课堂
课堂再现
《[[将进酒]]》教学设计
启示借鉴
如何在教学中运用“问一讲一练”教学模式
以生为本的高效课堂
一江苏省连云港开发区高级中学“三案·六环节”教学模式
让每一个学生都得到成功
——江苏省南通市通州高级中学“预学、探究、提升”教学模式
“高效”之巅
——山东省兖州一中的“循环大课堂”教学模式
吹响打造高效课堂的集结号
——山东省济钢高级中学“四步十六字”教学模式
给学生腾飞的力量
——山东省莘县实验高中的“三结合”教学模式
高效课堂的“破土”和“成长”
——[[山东省]]鱼台一中“四环导学”教学模式
这里的课堂，学生是主人
——浙江省苍南县江南高级中学“研读式”主体教学模式
让学生从“被学习”状态中走出来
——湖北省荆州北门中学“生本·自主”教学模式
让每个学生都“学得好”
——湖北省宜昌七中“122”高效课堂教学模式
这里的课堂不再“满堂灌”
——湖南省稻田中学的“三主合一”高效课堂
课改“心”路径
——四川省华阳中学“三维七段”单元教学模式
“三段教学”构筑人才培养“立交桥”
——成都市双流县棠湖中学的“三段教学”教学模式
素质教育更能提高“升学率”
——河北省衡水中学“三转五让”教学模式
课改“心”路径
——四川省华阳中学“三维七段”单元教学模式
“三段教学”构筑人才培养“立交桥”
——成都市双流县棠湖中学的“三段教学”教学模式
素质教育更能提高“升学率”
——河北省衡水中学“三转五让”教学模式
让学生会思考、会学习
——山西省晋城一中的“导学式教学”
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]
[[书籍]]是知识<ref>[https://www.sohu.com/a/110337865_464088 什么是知识？]，搜狐，2016-08-13</ref>的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性<ref>[https://www.sohu.com/a/130751429_492771 理性，是解决绝大多数问题的关键]，搜狐，2017-03-28</ref>的人。唯有这种人能真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏[[人类]]永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。
==内容简介==
用高效课堂打造名校，用名校推动深层次的课程改革，在深层次推进课程改革的大背景下，引领、拉动、唤醒更多的学校参与进来，形成燎原之势，将新课程改革深入、深入、再深入地推行下去，是作者的一个美好梦想，相信也是每一个有志于教育改革、改良和改进的国人的梦想。 也正是基于这种思考，同时为了满足各地中小学学习和研究名校经验的需要，为了作者深层次研究、探索、回应“新[[教育]]之问”的需要，在大量调研的基础上，出了《中国名校高效教学（高中卷）》一书。
==目录==
这里的课堂很精致
——江苏省淮阴市淮海中学“问一讲一练”课堂教学模式
典型经验
“问一讲一练”下的精致课堂
课堂再现
《[[将进酒]]》教学设计
启示借鉴
如何在教学中运用“问一讲一练”教学模式
以生为本的高效课堂
一江苏省连云港开发区高级中学“三案·六环节”教学模式
让每一个学生都得到成功
——江苏省南通市通州高级中学“预学、探究、提升”教学模式
“高效”之巅
——山东省兖州一中的“循环大课堂”教学模式
吹响打造高效课堂的集结号
——山东省济钢高级中学“四步十六字”教学模式
给学生腾飞的力量
——山东省莘县实验高中的“三结合”教学模式
高效课堂的“破土”和“成长”
——[[山东省]]鱼台一中“四环导学”教学模式
这里的课堂，学生是主人
——浙江省苍南县江南高级中学“研读式”主体教学模式
让学生从“被学习”状态中走出来
——湖北省荆州北门中学“生本·自主”教学模式
让每个学生都“学得好”
——湖北省宜昌七中“122”高效课堂教学模式
这里的课堂不再“满堂灌”
——湖南省稻田中学的“三主合一”高效课堂
课改“心”路径
——四川省华阳中学“三维七段”单元教学模式
“三段教学”构筑人才培养“立交桥”
——成都市双流县棠湖中学的“三段教学”教学模式
素质教育更能提高“升学率”
——河北省衡水中学“三转五让”教学模式
课改“心”路径
——四川省华阳中学“三维七段”单元教学模式
“三段教学”构筑人才培养“立交桥”
——成都市双流县棠湖中学的“三段教学”教学模式
素质教育更能提高“升学率”
——河北省衡水中学“三转五让”教学模式
让学生会思考、会学习
——山西省晋城一中的“导学式教学”
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]