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为加强实验教学，提高学生实践与创新能力。本着“集中建设、资源共享”的原则，该校于1982年对原有实验室进行了相应的改革，将原来分别隶属于电工基础、电子线路 <ref>[https://it.sohu.com/a/694372583_472404 电阻在电子线路中的五大作用] ，搜狐，2023-07-04</ref> 及电工学教研室的三个实验室剥离出来，经整合组建了电子中心实验室。由该实验室负责全校的电子类基础课实验，同时对实验课进行了单独设课、一人一组的实验教学改革，1996年，经教育部批准，该校成为首批国家工科电工电子教学基地建设单位。经过几年的建设，这在全国起步也是较早的，于1989年获首届国家教学优秀成果奖。1996年，经教育部批准，该校成为首批国家工科电工电子教学基地建设单位，电子中心实验室成为基地的主体。为建立有利于培养学生实践与创新能力的实验教学体系，进一步全面提高实验教学水平，该校于2004年决定对基地实验室进一步加大投资力度，在全校范围内整合、优化电工电子实验教学资源和人力资源，在电工电子基地实验室的基础上组建电工电子实验教学中心。

20多年来，一大批学养深厚、热爱教学、肯于奉献的优秀专家为中心的发展做出了不可磨灭的贡献：从曾任彭德怀元帅的机要秘书、哈军工八期学员的中心第一任主任郭志 教授，留学美国的 陈式据教授，到由杨德森、王立权、桑恩方、等一批博导、教授以及博士 <ref>[https://www.sohu.com/a/408490414_120250211 硕士、博士和博士后有什么区别？]，搜狐，2020-07-20</ref> 组成的高水平教师队伍，几代人为中心的发展呕心沥血，推动着中心在每一个历史时期都走在这一领域的前列，并始终保持着与时俱进、不断向更高目标发展的良好势头。