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'''上海市浦东新区逸夫小学'''位于惠南镇西首， [[ 学校 ]] 占地面积17.2亩，有专用室内操场一个，音乐室、图书室、语音室、电脑房、阶梯教室各一间。在十多年的办学历程中，学校有教学班22个，在校 [[ 学 生997 生]]997 名。有教职工70人，其中专任教师69人，中学高级教师4人，小学高级教师37人。

逸夫小学创办于1996年，至今走过了16年的办学历程。建校初， [[ 学校 ]] 加强了教师队伍建设，加强了学生行规训练，进行了“小学新型师生关系”研究，追求“以人为本，文化立人”的办学理念，以规范管理、教育科研为主，探索实施 [[ 素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/428383066_120822339 素质教育的概念和基本特征是什么？]，搜狐，2020-10-30</ref>，取得了阶段性的成果。

2006年，学校在当时南汇区委、区府提出打造“ [[ 海纳百川 ]] 、勇立潮头……”的南汇精神之时，学校提出了“培育海洋文化，促进学校和谐发展”的三年规划，以“开放、大气、创新和包容”的精神，培育海洋文化，努力将学校办成“海洋文化”特征鲜明的学校。

2011年，培育以“开放”、“ [[ 创新 ]] ”为核心内容的海洋精神，建设学习、开放、实践、发展的学校文化，努力构建培育海洋精神的学校发展机制,实施素质教育。

逸夫小学经历了规范办学、 [[ 科学 ]] 办学的发展阶段，“海洋精神”的提出，正是学校向文化立校新目标前进的需要。我们从海洋众多特质中选取“开放与创新”两个要素，作为“海洋精神”的基本内涵来培育。

“海洋精神”与前一轮学校规划提出的“海洋文化”有 [[ 联系 ]] ，但又是不同的两个概念。后者内涵比较宽泛，涉及到物质、知识、制度、精神的各个层面。而前者主要涉及精神与行为两个层面，实施的指向比较集中，比较深入，规划的操作性就比较强。

“培育海洋精神”的基本内涵是：以大海“开放、包容、创新”的意象特征，浸润师生的文明素养，影响师生的 [[ 健康 ]] 发展，形成以“开放”、“实践”、“创新”、“发展”为主要特征的学校文化。

浦东新区逸夫小学位于惠南镇西首，学校占地面积17.2亩，有专用室内操场一个，音乐室、图书室、语音室、 [[ 电脑 ]] 房、阶梯教室各一间。在十多年的办学历程中，学校有教学班22个，在校学生997名。有教职工70人，其中专任教师69人，中学高级教师4人，小学高级教师37人。

在每年全区基础学科质量调研分析会上，学校的调研 [[ 成绩 ]] 名列前茅，体卫艺科等领域学科也成绩突出：学校是浦东新区科技教育<ref>[https://www.sohu.com/a/418107135_182768 科技教育在小学课堂教学应用中存在的问题研究 ]，搜狐，2020-09-13</ref>特色学校，体教结合学校（乒乓，女子曲棍球），又是上海市足球联盟理事单位学校，学生运动会成绩名列署第一、二名，我校还是锣鼓书、浦东童谣艺术项目学校。

学校承担上海市 [http:// 未成年人 未成年人] 科学教育推广项目、上海市提升中小学学校课程领导力行动研究项目、浦东新区“做中学”项目，获得浦东新区校本研修学校、浦东新区健康促进学校、 “亲子阅读 书香中国”活动中被评为上海市书香校园，上海中国航海博物馆和文汇报联合举办的“我的航海梦”征文比赛，获小学组优秀组织奖，在全市小学101名获奖者中，有15名学生获奖，占全市获奖的14.9%。

经过全校师生的共同努力，先后获得荣誉有：全国创造 [[ 教育 ]] 实验基地，市行为规范示范校，市红十字达标学校，区文明单位先进集体；区德育工作先进集体，区教科研工作先进集体，区科技教育特色学校……

上海 [[ 青少年 ]] 科技报在“学生海洋科普活动专版”用一个版面报道过我校素质教育实验项目“开展海洋科普教育，提高学生科学素养”的部分成果。

文汇报登载学校学生参加上海中国航海博物馆举办的“我的航海梦”征文 [[ 比赛 ]] ，获小学组优秀组织奖（全市仅有2所小学获此殊荣），在全市小学101名获奖者中，我校有15名学生获奖，占全市获奖的14.9%。