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'''围场县牌楼乡牌楼中心小学'''位于河北承德市承德县牌楼乡牌楼村。学校开展各种活动，寓教于其中学校开展了各种行为[[习惯]]<ref>
[https://www.sohu.com/a/340821784_723096 小学生学习习惯养成教育]，搜狐，
2019-09-13</ref>的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动，通过
活动，寓教于其中。的养成教育、[[爱国主义]]教育<ref>
[https://www.sohu.com/a/454394511_115354 突出发挥爱国主义教育基地作用 ]，搜狐
，2021-03-06</ref>、革命传统教育、集体主义教育等活动，通过活动，寓教于其中。
==素质教育==
[[素质教育]]是促进促进学生全面发展的教育。应试教育下的教育目的偏重知识的传授，而素质教育是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的教育。此知识点一方面会很简单的考查全面发展[[包括]]什么，另一方面也会考查例子反选的形式。
==打造校园特色文化，让墙壁处处说话==
“蓬生麻间，不扶自直”，[[校园文化]]影响着学生的素质培养。村正在着力打造慈孝之乡，学校就沐浴在这种“慈孝”的文化氛围中。学校就着这良机，积极构建经典的校园“慈孝”文化。我们校园文化的构建由8部份组成：分别是景观石、德孝园、德孝廊、班级文化、教师办公室文化、楼梯文化、图书文化、厕所文化。一进门口，看到的是我们“扬孝行”的景观石，左手边是德孝园，里面上墙的是学校的“一训三风”和慈孝内容文化[[宣传]]图，营造校园慈孝文化；门口的右手边是我们的德孝廊，廊里我们做了“八德”、“古二十四孝”、“新二十四孝”、德孝内容的三字经、弟子规、和国学经典词句等等，让学生受到德孝文化的熏陶，潜移默化中学会感恩、行恩。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，我们的班级文化是根据小学生接受[[学习]]的能力所制定的分别是一年级“知恩”、二年级“懂恩”、三年级“怀恩”、四年级“感恩”、五年级“行恩”。我们还打造了[[教师]][[办公室]]文化、楼梯文化、图书文化、厕所文化。正所谓文化处处在，熏陶点滴在心中。
==采取科学有效措施，提高教育教学质量==
抓好教育教学管理。学校始终把教育教学工作作为学校[[工作]]的的重心，强化教学管理，加强督导检查，教务处从备课教研、课堂教学、作业辅导、考核评价等各方面对教师进行全程督查。做到周查、月检，[[实事求是]]，记录详实。建立和完善教学常规管理制度，努力提高教学[[质量]]。
==发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围==
我们充分利用好广播、宣传栏、黑板报和电子屏等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的[[理论]]武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操望造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间10分钟，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。宣传栏、黑板报、电子屏也成为学校专题教育的宣传面口，学校和社会的重大事件、[[评论]]及学生对专题教的体会都能够在校内找到，提高了教育[[效果]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]