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'''蓟县五百户镇青池中心小学 '''坐落于与桥水库南岸，五百户镇青池二村和青池三村的交界处。
==蓟县五百户镇青池中心小学简介==
蓟县五百户镇青池中心小学始建于1986年，占地17亩，现有1―5年级6个教学班，共有[[学生]]171人。现有教职工17人，[[教师]]中大本[[学历]]2人，其余全部是大专学历。教师50岁以上者1人，40―49岁者2人，30―39岁者10人，30岁以下者4人。学校在稳定中发展，06年学校被评为天津市小学[[素质教育]]示范学校，07年在督导评估中被评为县级办学水平一级学校，08年被评为县级[[交通]][[安全]]教育达标学校。
==发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围==
我们充分利用好广播、宣传栏、黑板报和电子屏等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的[[理论]]武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操望造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间10分钟，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。宣传栏、黑板报、电子屏也成为学校专题教育的宣传面口，学校和社会的重大事件、[[评论]]及学生对专题教的体会都能够在校内找到，提高了教育[[效果]]。
==生命教育==
[[生命教育]]<ref>[https://www.docin.com/p-475449006.html 生命教育]，豆丁网，2012-09-06</ref>的目标应该包含启发生命[[智慧]]，深化价值反省及整合知情意行等方面。换个方式来说，生命教育应帮助学生探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值、热爱并发展个人独特的生命、实践并活出天地人我共融共在的和谐关系。
===整个社会都需要生命教育===
其实，整个[[社会]]都需要生命教育，只是最直接的切入点是教育体系，也就是由[[小学]]至[[大学]]十六年的学校教育。因此，二十一世纪的学校教育应以人为基础，致力于深化人生观、内化价值观、整合知情意行与尊重多元智能的生命教育<ref>[https://www.sohu.com/a/438966445_390792 中小学教师资格考试重要理论——加德纳的多元智能理论]，搜狐，2020-12-18</ref>。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==蓟县五百户镇青池中心小学简介==
蓟县五百户镇青池中心小学始建于1986年，占地17亩，现有1―5年级6个教学班，共有[[学生]]171人。现有教职工17人，[[教师]]中大本[[学历]]2人，其余全部是大专学历。教师50岁以上者1人，40―49岁者2人，30―39岁者10人，30岁以下者4人。学校在稳定中发展，06年学校被评为天津市小学[[素质教育]]示范学校，07年在督导评估中被评为县级办学水平一级学校，08年被评为县级[[交通]][[安全]]教育达标学校。
==发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围==
我们充分利用好广播、宣传栏、黑板报和电子屏等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的[[理论]]武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操望造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间10分钟，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。宣传栏、黑板报、电子屏也成为学校专题教育的宣传面口，学校和社会的重大事件、[[评论]]及学生对专题教的体会都能够在校内找到，提高了教育[[效果]]。
==生命教育==
[[生命教育]]<ref>[https://www.docin.com/p-475449006.html 生命教育]，豆丁网，2012-09-06</ref>的目标应该包含启发生命[[智慧]]，深化价值反省及整合知情意行等方面。换个方式来说，生命教育应帮助学生探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值、热爱并发展个人独特的生命、实践并活出天地人我共融共在的和谐关系。
===整个社会都需要生命教育===
其实，整个[[社会]]都需要生命教育，只是最直接的切入点是教育体系，也就是由[[小学]]至[[大学]]十六年的学校教育。因此，二十一世纪的学校教育应以人为基础，致力于深化人生观、内化价值观、整合知情意行与尊重多元智能的生命教育<ref>[https://www.sohu.com/a/438966445_390792 中小学教师资格考试重要理论——加德纳的多元智能理论]，搜狐，2020-12-18</ref>。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]