變更

二是强化监督。这种保障作用还得依赖于不断地完善和健全各种规章制度，更依赖于监督，为使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工都对自己的工作有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性，提高工作效益，达到优质服务，学校成立了[[社会]]、[[教师]]、学生三位一体的监督组织，还不定期组织县、镇、人大代表、政协委员对后勤工作的督办和检查。我校教职工近二百人，为了增强凝聚力，由校后勤处牵头，于2000年组建了“职工协会”。该协会具体负责教职工婚礼安排、教职工直系亲属故亡慰问及教职工大病探视工作，也负责对患有重大疾病的特困学生进行慰问，并组织捐款活动，也组织了对灾区和贫困地区的捐款或捐物活动，特别在四川5.12大地震中，更起到了先锋模范作用和组织作用。体现了人道主义精神，充分显示了“一方有难，八方支援”校园文明。协会的资金由学校支援部分，每位教职工力所能及的拿出一部分，每一笔钱或物总务处都做如实的登记，并接受职工代表大会的监督，真正做到人尽其力，物尽其才，充分体现了后勤的特殊作用，和不可替代功能，说明了后勤在师生[[生活]]中的位置和育人环境中的成份，胜利中学后勤与教学工作齐头并进，正让校园沐浴在和谐[[阳光]]下永远生机勃勃。

==参考文献==

[[Category:520 教育總論]]