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'''宋店中学'''位于 [[ 安徽省 ]] 霍邱县城南15公里处，宋店乡宋店街道（310省道线霍众段），在霍姚公路西侧，与宋店小学毗邻。

学校拥有现代化的教学、科研、 [[ 体育 ]] 运动和后勤生活服务设施，教学场地充足、设施齐全，学生住宿条件好。学校坚持以教育教学工作促进学生和谐健康发展为中心，以质量求发展，以管理促效益，教育质量稳步攀升，受到社会各界好评。学校坚持“开放办学、民主理校、以德立校、科研兴校”的办学思路，以及“一切以学生的发展为本，一切以 [[ 教师 ]] 的发展为本，一切以学校的发展为本”的“人本主义”的办学思想。学校有一支以现代化教育理念武装起来的、具有强烈敬业精神和历史责任感的高素质干部、教师队伍。学校办学的指导思想是：坚持以人为本，实施 [[ 素质教育 ]] 。积极探索现代学校制度建设，加强民主管理，形成学校、社区、家庭三结合的教育网络。2005年正式更名为"宋店中心校" 因为农村实施了 学校合并统一的政策！

宋店中学为宋店乡培育了大批学子，这些学子很多已经走向了 [[ 社会 ]] 的最前线，并为霍邱县的发展做出自己的贡献。其中，以宋店街道以南（粮站以北）为主，聚集了大批的优秀学生，这些学生正为祖国的发展贡献着自己的一份力量。

明确的办学目标是学校 [[ 发展 ]] 的动力我们提出“让每一个在东方校园里工作过的教职工都不愿意离开东方分校；让每一个在东方校园里读过 书的学生都对母校有着深深的眷恋；让每一个有教育理想的港城的优秀教师都愿意到东方分校工作；让 每一个渴望到高校深造的东方学子都愿意留在东方分校学习”的教育理想。我们的目标是用3－5年的时 间，把该校办成东部城区乃至全市的名牌学校，由现在“新海的东方”，变成今后“东方的新海”。具 体内涵概括为以下几点：（1）学校管理达到全省重点中学的中上游水平。（2）德育工作确保达到“省 德育先进学校”的标准。（3）教学质量要达到全市省级重点中学的上游水平，2005－2007年， [[ 高考 ]] 本二 以上达线数近三年要突破的数字分别为：80人、100人、160人。（4）确保创建一支全市一流的教师队伍 。（5）办学条件达到国家级示范高中的标准。这一办学目标极大地调动了全体教职工的 [[ 工作 ]] 热情，产生 了巨大的推动作用，全校教职工正在为这一目标不懈地努力着。

有效的德育工作促进了该校优良校风的形成该校 [[ 认真 ]] 落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力贯彻 中宣部、教育部联合制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，以课堂渗透教育为主渠 道，充分挖掘德育资源，开辟各种德育渠道，构架德育工作网络，形成德育工作合力，提高该校德育工 作的实效性、渗透性、开放性、自主性。德育操作努力实现“四化”：常规教育系列化，道德教育体验 化，理想教育梯次化，心理教育多样化。1．加强德育队伍建设。成立了由分管校长、政教主任、团委书记组成的德育工作领导小组，挑选师德修 养好、责任心强、教学经验丰富的老师担任班主任。通过出刊《班主任文摘》、进行班主任培训、举办 [[ 班主任 ]] 工作经验交流会等形式提高班主任的工作水平。不断完善班主任工作考核奖惩条例，有力地调动 了班主任工作的积极性。除了这些骨干力量外，我们还把德育工作延伸到任课教师。我们重视德育后备 队伍的培养，让刚毕业的教师担任见习班主任。2．完善德育制度。德育工作不是抽象的，它贯穿于学生行为的方方面面，制订各种纪律制度督促学生遵 守就成为一种重要的德育手段。近几年，该校制订了一系列规章制度，从纪律到卫生，从自习课管理到 课外活动管理，几乎涵盖了学生在校的所有行为，形成了一个体系。我们利用新生入学前培训、班会课 、国旗下讲话等加强对 [[ 纪律 ]] 制度的学习。制度的订立，避免了德育工作随意性、盲目性和无序性。3．努力探寻生动有效的德育载体。我们建立了多个不同类型的德育基地，让学生体会贫困地区学生求学 的渴望和在逆境中拼搏的精神，带学生到部队去感受军人顽强的意志和严明的纪律，在现代化的工厂让 学生理解知识的重要性。每学年，我们都举办一次校园艺术节和校园体育节，陶冶学生 [[ 情操 ]] ，培养学生 的集体荣誉感。结合重大节日如建党八十周年、五四青年节、国庆节、元旦节等，开展系列活动。开设 阅览课，开展读书活动，引导学生树立远大理想和正确的生活观。通过主题班会、国旗下讲话等，讨论 德育中的热点问题，形成正确的舆论导向。4．德育工作取得了可喜的 [[ 成绩 ]] 。良好的校风已经形成，学生遵纪守法，品行端正，情操健康，行为规范 ，勤奋好学，善于合作。该校被评为省文明单位、省德育先进学校、省爱国卫生先进单位、省体育卫生 两个条例先进单位、市安全文明校园等。