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'''青蓝工程'''是 [[ 江苏省教育厅 ]] 为实施科教兴省和人才强省战略，进一步加强师资队伍建设，培养骨干教师<ref>[https://www.sohu.com/a/367366180_706199 骨干教师的十种能力，让你在教师的路上越走越顺]，搜狐，2020-01-16</ref>和学科带头人，突出抓好高校优秀拔尖人才、 [[ 学术 ]] 带头人选拔培养工作而实施的重要人才培养工程。

优秀青年骨干教师、中青年学术带头人和 [[ 科技 ]] 创新团队培养对象。

优秀青年骨干教师一般须具有良好的思想政治素质、 [[ 事业 ]] 心强，工作踏实，有积极进取的精神；持有高校教师资格证书，具有 [[ 硕士 ]] 及以上学位，担任中级及以上专业技术职务，年龄一般不超过40岁；在本学科领域具有较扎实的理论基础和专业知识，独立而系统地讲授过两门及以上主干课程，教学效果良好；有明确的专业研究方向，在1-2个领域有较深入的研究，取得了较高水平的科研成果；拟开展的研究 [[ 工作 ]] 属本学科的前沿方向或有较大应用价值。

中青年学术带头人培养对象须具有良好的思想政治素质，事业心强，治学严谨，有较强的开拓创新意识；持有高校教师资格证书，一般应具有 [[ 博士 ]] 学位，并已担任副高级及以上专业技术职务， [[ 年龄 ]] 一般不超过45岁；独立讲授过三门及以上本、专科主干课程，教学效果优良，教学成绩突出；能独立承担省部级及以上科研课题或企业技术攻关项目；科研成果突出；拟开展的研究工作具有创新性构想并有较大发展潜力；有较强的团结协作精神和相应的组织、管理能力。

科技创新团队培养对象：研究方向属于 [[ 经济 ]] 社会发展的重点领域或重大科技前沿问题。具有明确的创新目标和技术路线，拟开展的研究工作能产生新技术、新工艺、新产品、 [[ 专利 ]] 、高水平论着等创新成果；团队带头人具有高深的学术造诣和创新性学术思想，品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中有较强的凝聚作用，一般应为在本校科研教学第一线的中青年专家。已取得同行公认的创新性成果，获得省部级二等奖及以上奖励（本人为主要完成者），具有发明专利或主持完成过省部级及以上重大科研项目；团队应依托国家级、省部级重点学科、重点实验室、 [[ 工程 ]] （技术）研究中心或省优势学科，具有在新的研究领域或方向取得突破性成果的潜力，具备良好的创新研究条件；团队在全省高校同行中应具有明显优势，在国内具有特色，研究工作已取得突出成绩；团队所有成员具有长期合作关系，具有相对集中的研究方向和共同研究的科技问题，具有合理的专业结构和年龄结构。团队人数5人左右。

培养周期3年。每个优秀青年骨干教师培养对象资助科研经费2万元； [[ 自然科学 ]] 类、人文社会科学类中青年学术带头人培养对象分别资助科研经费10万元、8万元；科技创新团队培养对象资助科研经费60万元。以上经费由省教育厅资助50%，学校配套50%。

为确保此项活动落到实处，取得实效，学校专门制定了《蜊江中学“青蓝工程”实施方案》，对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则，规定指导期为一年，年终 [[ 学校 ]] 将根据实施方案要求评选出“八佳”骨干教师。学校还组织骨干教师与帮扶对象在活动启动仪式上举行了师徒结拜仪式，并签订了责任合同。“青蓝工程”的启动为广大 [[ 青年 ]] 教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。

在科学发展观的指导下，落实以人为本的教育观，大力开展“青蓝工程”活动，实践“质量立校，彰显特色”的办学理念，通过精细化管理加快我们学校 [[ 青年 ]] 教师的培养，增强质量意识，提高教学 [[ 质量]]<ref>[https://www.sohu.com/a/316229091_508657 教学质量是学校发展的生命线]，搜狐，2019-05-24 </ref>的重要举措。对使青年教师尽快成熟，成为我校一支重要的教学骨干力量有着十分重要的意义。

1．“青蓝工程”活动内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学 [[ 艺术 ]] ，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高我校教学质量。

2．“青蓝工程”活动采用“一带一”的形式。在备课、上课、作业、命题、课题 [[ 研究 ]] 等方面给予指导，本活动原则上一至三年出成效。

1．被指导的青年教师应按新课标要求，认真 [[ 学习 ]] 新课标，钻研教材、熟悉教材结构、教材特点，精心设计教案，虚心请指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。签订双方责任书。每月底上交一份活动情况记录。

2．被指导青年教师经常听指导 [[ 老师 ]] 的课，并写好听课心得，每学期听课不少于30节，认真上好入门课、过关课、汇报课。指导教师要耐心指导青年教师上课，及时提出评价意见并写好评课意见，做到初期有落实、中期有检查、期终有验收。

3. 指导教师应通过听课（节数不限）、说课等方式跟踪、了解被指导教师的教学情况，认真指导 [[ 青年 ]] 教师参加教研、课改、和课题申报等工作，使青年教师有更多的机会参加选题工作，从中得到锻炼和提高。

4． 每学年师徒共同撰写“青蓝工程”活动工作 [[ 论文 ]] 或工作总结。

教科室、工会定期召开督查会并进行阶段评估，被指导的青年教师每月要定期上交 [[ 教学 ]] 体会，每学年评选一次“青蓝工程”活动先进个人。参与“青蓝工程”活动的教师（包括指导教师）每学年上交一篇“青蓝工程”活动工作论文或一篇工作小结。

教科室、工会成员要增强责任感，切实使“青蓝工程”活动落到实处，真正发挥指导教师的作用，注重教师的培养 [[ 质量 ]] ，使这项活动真正做到 [[ 规范 ]] 化、制度化。