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'''萧山城北初中'''位于 [[ 萧山区 ]] 北干街道俞家潭荣庄村239号。优化育人环境，促进 [[ 学校 ]] 内涵发展；以人为本，追求一流的教育教学质量，让孩子们健康快乐地成长。

在初中教育阶段，无论是本就以实验为重要组成部分的 [[ 物理 ]] 、 [[ 化学 ]] ，还是逐渐加强演示和学生实验的生物，都越来越受到教育部门、学校的重视，因为理化生三科对于提高中学生的科学素养<ref>[https://www.sohu.com/a/233025829_100974 科学素养是怎么炼成的？]，搜狐，2018-05-26 </ref>、创造性思维、问题解决能力等具不可忽视的作用。而初中理化生实验室配备标准与否又直接关系到实验 [[ 教 ]] 学能否顺利实施，学校应按照标准和实际需求建设理化生实验室。

在课堂上既要求老师要允分“利用”好10名优秀学广秀学生主 [[ 资源 ]] ，之要给优秀学生提供“自助餐”保证他们学得更好；通过小组互相讨论，促进中间学生的向上“分化”，把其中的20%转化成优秀生，以此扩大优秀生比重，而把原本10%的后进生向着70%的群体推进。从理论上讲，昌乐二中的271课堂模式，消灭了“差生”，充分体现了教育对每个学生的 [[ 尊重 ]] 。

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和 [[ 探索 ]] 的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有 [[ 道德 ]] 情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心<ref>[https://xw.qq.com/cmsid/20210910A0D11W00?pgv_ref=baidutw “四有好老师”的内容和要求]，腾讯网</ref>。

——摘自习近平总书记同 [[ 北京师范大学 ]] 师生代表座谈时的讲话。