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'''萧山城北初中'''位于萧山区北干街道俞家潭荣庄村239号。优化育人环境，促进学校内涵发展；以人为本，追求一流的教育教学质量，让孩子们健康快乐地成长。
==办学宗旨==
在初中教育阶段，无论是本就以实验为重要组成部分的物理、化学，还是逐渐加强演示和学生实验的生物，都越来越受到教育部门、学校的重视，因为理化生三科对于提高中学生的科学素养、创造性思维、问题解决能力等具不可忽视的作用。而初中理化生实验室配备标准与否又直接关系到实验教学能否顺利实施，学校应按照标准和实际需求建设理化生实验室。
==课堂教学==
在课堂上既要求老师要允分“利用”好10名优秀学广秀学生主资源，之要给优秀学生提供“自助餐”保证他们学得更好；通过小组互相讨论，促进中间学生的向上“分化”，把其中的20%转化成优秀生，以此扩大优秀生比重，而把原本10%的后进生向着70%的群体推进。从理论上讲，昌乐二中的271课堂模式，消灭了“差生”，充分体现了教育对每个学生的尊重。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。
——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==办学宗旨==
在初中教育阶段，无论是本就以实验为重要组成部分的物理、化学，还是逐渐加强演示和学生实验的生物，都越来越受到教育部门、学校的重视，因为理化生三科对于提高中学生的科学素养、创造性思维、问题解决能力等具不可忽视的作用。而初中理化生实验室配备标准与否又直接关系到实验教学能否顺利实施，学校应按照标准和实际需求建设理化生实验室。
==课堂教学==
在课堂上既要求老师要允分“利用”好10名优秀学广秀学生主资源，之要给优秀学生提供“自助餐”保证他们学得更好；通过小组互相讨论，促进中间学生的向上“分化”，把其中的20%转化成优秀生，以此扩大优秀生比重，而把原本10%的后进生向着70%的群体推进。从理论上讲，昌乐二中的271课堂模式，消灭了“差生”，充分体现了教育对每个学生的尊重。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。
——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]