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育才三小
,创建页面,内容为“'''育才三小'''全称深圳市蛇口育才教育集团育才三小,创办于2002年9月,隶属于深圳市蛇口育才教育集团。 ==办学理念==…”
'''育才三小'''全称深圳市蛇口育才教育集团育才三小,创办于2002年9月,隶属于[[深圳市蛇口育才教育集团]]。
==办学理念==
学校地处“粤港澳大湾区+前海自贸区+[[国际]]化街区”三区叠加核心地带,占地面积10002㎡。学校坚持“以人为本,各美其美”的办学理念,以“培养[[健康]]完整的人”为办学目标。学校先后获得[[广东省]]中小学[[心理健康教育]]示范学校、广东省[[义务教育]]规范学校、广东省首批[[红领巾]]示范校、深圳市家校共育典范学校等荣誉。现因学校发展需要,现面向全国招聘[[语文]]、[[数学]]、[[英语]]教师。
==育人资源==
育才三小占地达10000余平方米。面积也许不大,可是[[环境]]幽雅,布局合理,[[设计]]师们的匠心独运往往使校园咫尺之间却景色千里。棕榈迎晖,秋菊映日,这里是[[孩子]]们求学的好去处;名师荟萃,少长咸集,这里又是学生们成长的好地方:学校已有来自全国各地的优秀教职员工79名,天真烂漫禀赋各异的学生逾千名。
跟特区其他学校一样,育才三小硬件投入大,配置高,为每位老师配备的办公[[电脑]],电脑、[[网络]]、实物投影等先进的视听设备使学校的教学如虎添翼;跟特区其他学校又不一样:作为育才教育集团的一员,集团所拥有的从幼教到高中教育的无缝衔接,集团先进的教育教学理念、丰富的管理与教育经验、深厚的校园文化底蕴与[[历史]]积淀、名家辈出的教师队伍,无一不成为育才三小创建精品学校、济身一流名校的强力支柱。
就像集团的其他学校一样,育才三小自建校起即将促进学生的全面发展为己任。继承中华传统教育的精髓,吸纳西方现代教育的精华,三小在为[[国际]]化人才的成长独辟蹊径:他们以“为了[[民族]]振兴,为了学生发展”为目标,以中西文化导读为切入点,以注重兴趣的活动[[英语]]为突破口,培养学生的民族精神和现代意识。
中华民俗、世界风俗、中华古诗文诵读、书法、武术、棋类等精彩纷呈的校本课程课程引领孩子们中西文化导读之旅;校园“英语诵读”、年级“英语短剧”、定期与国际学校交流的“英语合唱”等英语活动琳琅满目层出不穷,育才三小的校园“英语俱乐部”掀起了老师、学生和家长踊跃参与的不息的热潮。
在教学中根据不同[[学生]]的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法<ref>[https://www.sohu.com/a/243262534_100099169 浅谈STEAM教育的跨学科学习方法 ],搜狐,2018-07-25</ref>来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵,它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于[[教师]]、[[家长]]、[[学校]]以及教育公平<ref>[https://www.sohu.com/a/256656397_800677 【关注个体差异】教育公平的路径选择 ],搜狐,2018-09-28</ref>的实现都具有重要意义。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==办学理念==
学校地处“粤港澳大湾区+前海自贸区+[[国际]]化街区”三区叠加核心地带,占地面积10002㎡。学校坚持“以人为本,各美其美”的办学理念,以“培养[[健康]]完整的人”为办学目标。学校先后获得[[广东省]]中小学[[心理健康教育]]示范学校、广东省[[义务教育]]规范学校、广东省首批[[红领巾]]示范校、深圳市家校共育典范学校等荣誉。现因学校发展需要,现面向全国招聘[[语文]]、[[数学]]、[[英语]]教师。
==育人资源==
育才三小占地达10000余平方米。面积也许不大,可是[[环境]]幽雅,布局合理,[[设计]]师们的匠心独运往往使校园咫尺之间却景色千里。棕榈迎晖,秋菊映日,这里是[[孩子]]们求学的好去处;名师荟萃,少长咸集,这里又是学生们成长的好地方:学校已有来自全国各地的优秀教职员工79名,天真烂漫禀赋各异的学生逾千名。
跟特区其他学校一样,育才三小硬件投入大,配置高,为每位老师配备的办公[[电脑]],电脑、[[网络]]、实物投影等先进的视听设备使学校的教学如虎添翼;跟特区其他学校又不一样:作为育才教育集团的一员,集团所拥有的从幼教到高中教育的无缝衔接,集团先进的教育教学理念、丰富的管理与教育经验、深厚的校园文化底蕴与[[历史]]积淀、名家辈出的教师队伍,无一不成为育才三小创建精品学校、济身一流名校的强力支柱。
就像集团的其他学校一样,育才三小自建校起即将促进学生的全面发展为己任。继承中华传统教育的精髓,吸纳西方现代教育的精华,三小在为[[国际]]化人才的成长独辟蹊径:他们以“为了[[民族]]振兴,为了学生发展”为目标,以中西文化导读为切入点,以注重兴趣的活动[[英语]]为突破口,培养学生的民族精神和现代意识。
中华民俗、世界风俗、中华古诗文诵读、书法、武术、棋类等精彩纷呈的校本课程课程引领孩子们中西文化导读之旅;校园“英语诵读”、年级“英语短剧”、定期与国际学校交流的“英语合唱”等英语活动琳琅满目层出不穷,育才三小的校园“英语俱乐部”掀起了老师、学生和家长踊跃参与的不息的热潮。
在教学中根据不同[[学生]]的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法<ref>[https://www.sohu.com/a/243262534_100099169 浅谈STEAM教育的跨学科学习方法 ],搜狐,2018-07-25</ref>来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵,它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于[[教师]]、[[家长]]、[[学校]]以及教育公平<ref>[https://www.sohu.com/a/256656397_800677 【关注个体差异】教育公平的路径选择 ],搜狐,2018-09-28</ref>的实现都具有重要意义。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]