變更

'''鄱阳县第三中学''': ： 原芝阳师范撤消建制由鄱阳县领受后，改成鄱阳县第三中学。为加强黉舍带领班子扶植，该县决定该校校长从黉舍外部民主推举 。８ 。8 月上旬以来， [[ 鄱阳县 ]] 领受芝阳师范人事事情组进驻该校后，主动召开黉舍中层干部、老干部代表和西席代表座谈会，体味 [[ 环境 ]] ，收罗定见和建议，兼顾调和安稳过渡，促进各项转轨事情的全面展开。

“蓬生麻间，不扶自直”，校园文化影响着 [[ 学生 ]] 的素质培养。学校就着这良机，积极构建经典的校园“慈孝”文化。我们校园文化的构建由8部份组成：分别是景观石、德孝园、德孝廊、班级文化、教师办公室文化、楼梯文化、图书文化、厕所文化。一进门口，看到的是我们“扬孝行”的景观石，左手边是德孝园，里面上墙的是我校的“一训三风”和慈孝内容文化宣传图，营造校园慈孝 [[ 文化 ]] ；门口的右手边是我们的德孝廊，廊里我们做了“八德”、“古二十四孝”、“新二十四孝<ref>[https://www.sohu.com/a/209013209_180625 二十四孝，图文并茂，一定要看一看，新二十四孝竟然是这些！]，搜狐，2017-12-07</ref>”、德孝内容的三字经、弟子规、和国学经典词句等等，让学生受到德孝文化的熏陶，潜移默化中学会感恩、行恩。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，我们的班级文化是根据小学生接受学习的能力所制定的分别是一年级“知恩”、二年级“懂恩”、三年级“怀恩”、四年级“感恩”、五年级“行恩”。我们还打造了教师办公室文化、楼梯文化、 [[ 图书 ]] 文化、厕所文化。正所谓文化处处在，熏陶点滴在心中。

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好 [[ 老师 ]] ，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念<ref>[https://www.sohu.com/a/491134868_120903562 坚定理想信念，努力成为新时代“四有”好老师]，搜狐，2021-09-21</ref>。第二，做好老师，要有 [[ 道德 ]] 情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。

——摘自习近平总书记同 [[ 北京师范大学 ]] 师生代表座谈时的讲话。