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'''武汉市育才同安小学'''成立于2011年9月，以“相信每一个孩子都是一个成功而精彩的故事”为办学理念，坚持“以德立校，以爱育爱”的教育思想，以和谐高效为着力点，积极构建有效课堂模式，打造“幸福课堂”，厚实同安内涵文化。
==教学成果==
建校多年来，学校领导和全体教职工勤耕不辍，锐意进取，学校先后被授予“武汉市关心下一代工作先进单位”“武汉市家长学校示范校”“江岸区落实‘三个规程’管理先进学校”“中国教育学会武汉市江岸教改实验学校”等荣誉称号，成为了后湖新城一张靓丽的教育名片。在机遇与挑战面前，育才同安小学始终以永恒的追求与卓越的雄心，一次又一次地奏响了发展旋律的最强音。
==校园文化==
“立德树人”，是兴华校园文化<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义]，豆丁网，2017-02-20</ref>的灵魂。在“德”文化的引领下，学校外树形象，稳步实现校园“四化”（净化、硬化、美化、绿化），构建绿色教育生态环境，改善办学条件，优化教学装备，加强硬件建设；内练内涵，[[集思广益]]，深入[[挖掘]]校园文化的丰富内涵，不断积淀，逐步完善使之成为学校发展的无形动力和核心竞争力。如今，“立德树人、书香致远、多元社团”构成了兴华校园文化建设的坚定基石，形成了兴华特色。以德润心。成立[[德育]]工作室、班主任工作室，开展德育主题研究活动。每一位教师坚守“以德立身，以德立心，以德施教”的教育责任和情怀，关心、陪伴着孩子们的成长。学校在德育领域勇于实践、不断[[探索]]、深入研究，形成了行之有效的德育研究体系<ref>[https://www.sohu.com/a/169653333_157267 中小学德育工作怎么做？六大途径做“指南” ]，搜狐，2017-09-05</ref>。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有[[自己]]好老师的[[形象]]。做好老师，是每一个老师应该认真[[思考]]和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[道德]]情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有[[仁爱]]之心。
——摘自[[习近平]]总书记同北京师范大学师生代表座谈时的[[讲话]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==教学成果==
建校多年来，学校领导和全体教职工勤耕不辍，锐意进取，学校先后被授予“武汉市关心下一代工作先进单位”“武汉市家长学校示范校”“江岸区落实‘三个规程’管理先进学校”“中国教育学会武汉市江岸教改实验学校”等荣誉称号，成为了后湖新城一张靓丽的教育名片。在机遇与挑战面前，育才同安小学始终以永恒的追求与卓越的雄心，一次又一次地奏响了发展旋律的最强音。
==校园文化==
“立德树人”，是兴华校园文化<ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义]，豆丁网，2017-02-20</ref>的灵魂。在“德”文化的引领下，学校外树形象，稳步实现校园“四化”（净化、硬化、美化、绿化），构建绿色教育生态环境，改善办学条件，优化教学装备，加强硬件建设；内练内涵，[[集思广益]]，深入[[挖掘]]校园文化的丰富内涵，不断积淀，逐步完善使之成为学校发展的无形动力和核心竞争力。如今，“立德树人、书香致远、多元社团”构成了兴华校园文化建设的坚定基石，形成了兴华特色。以德润心。成立[[德育]]工作室、班主任工作室，开展德育主题研究活动。每一位教师坚守“以德立身，以德立心，以德施教”的教育责任和情怀，关心、陪伴着孩子们的成长。学校在德育领域勇于实践、不断[[探索]]、深入研究，形成了行之有效的德育研究体系<ref>[https://www.sohu.com/a/169653333_157267 中小学德育工作怎么做？六大途径做“指南” ]，搜狐，2017-09-05</ref>。
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有[[自己]]好老师的[[形象]]。做好老师，是每一个老师应该认真[[思考]]和[[探索]]的问题，也是每一个老师的理想和[[追求]]。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有[[道德]]情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有[[仁爱]]之心。
——摘自[[习近平]]总书记同北京师范大学师生代表座谈时的[[讲话]]。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]