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'''河津市第四幼儿园'''实施文化引领，规范幼儿园管理。幼儿园布局合理，因地制宜绿化美化环境。以“顺和文化”凝聚人心，激励教师阳光向上，努力工作。引导幼儿快乐游戏，健康成长。
==校园资讯==
===河津市第四幼儿园：小鲤鱼如何跳过龙门？===
2018年5月，在太原参加幼儿园园长培训《游戏化课程的理论与实践》，讲师是南京师范大学教授、博士生导师王海英老师，整整一天的讲座，专业化、指导性都很强，非常接地气，对我们开园一年的幼儿园来讲正是燃眉之需，我全神贯注地听，倾尽全力地笔记，但我的耳朵和我的笔，远远跟不上王老师的嘴巴，她的语速快得让我惊叹，后来索性不记了，心里却滋生一个念头，我得想办法把讲座录像要下来，回去慢慢听，细细研究，让每一个老师都能领悟到游戏化精神。
最终，通过我的努力，我实现了愿望，要回了讲座录像。据说，这在省幼教中心开了先河，而我要回的讲座光盘已经培训了两个学期。
在此，我无意赘述课程内容。我想说的是讲座中王海英老师推荐的一本绘本《鱼就是鱼》，绘本讲述了一则关于发现自我的深刻寓言，让孩子们懂得你就是你，珍惜自己身边的美好与精彩。但我却隐隐有点遗憾，如果你是鱼，你永远不知道外面的世界，鱼永远无法与陆地上的生物对话，想象也无法脱离水中的事物。不知为何，我想到了故乡龙门的神话传说《鲤鱼跳龙门》，鲤鱼不满足水中生活，寻找龙门，化身为龙，脱离水域，上天入地无所不能，这样的神话让我心神荡漾，我觉得这样的故事才够神奇，不断超越自我是人类社会发展的不竭动力，新时代更需要这种蜕变的精神。
2018年12月，上海园长培训，一个傍晚，参观上海世博会博物馆，走廊墙上间隔几米挂一个小电视，正在同步播放上海美术电影制片厂1958年制作的国产彩色动画片。这部动画片很早看过，但我还是身不由己驻足观看，想起那本绘本《鱼就是鱼》，脑海里有了初步的创意，我想创作一个儿童剧本《小鲤鱼跳龙门》，一是《鲤鱼跳龙门》作为河津的本土文化，尚未得到艺术上的开发，二是河津的孩子们可能还没有真正懂得《鲤鱼跳龙门》的故事内涵和精神指向。我想用绘本《鱼就是鱼》来做情节铺垫，后半部分表现鲤鱼跳龙门，中间加进去自己的创作，既生动有趣又鼓舞人心，具有时代精神。
儿童剧《小鲤鱼跳龙门》是我园教师的集体劳动成果，我相信每一位教师都存在无限的潜力和可能。我希望我们每个人都做那条永不放弃的小鲤鱼，不断追寻一生的奋斗目标，无论结果怎样，我们曾努力过、奋斗过、创造过、奉献过，只为不一样的人生和不一样的自己，那将是更好的人生和更好的自己！
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。
——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==校园资讯==
===河津市第四幼儿园：小鲤鱼如何跳过龙门？===
2018年5月，在太原参加幼儿园园长培训《游戏化课程的理论与实践》，讲师是南京师范大学教授、博士生导师王海英老师，整整一天的讲座，专业化、指导性都很强，非常接地气，对我们开园一年的幼儿园来讲正是燃眉之需，我全神贯注地听，倾尽全力地笔记，但我的耳朵和我的笔，远远跟不上王老师的嘴巴，她的语速快得让我惊叹，后来索性不记了，心里却滋生一个念头，我得想办法把讲座录像要下来，回去慢慢听，细细研究，让每一个老师都能领悟到游戏化精神。
最终，通过我的努力，我实现了愿望，要回了讲座录像。据说，这在省幼教中心开了先河，而我要回的讲座光盘已经培训了两个学期。
在此，我无意赘述课程内容。我想说的是讲座中王海英老师推荐的一本绘本《鱼就是鱼》，绘本讲述了一则关于发现自我的深刻寓言，让孩子们懂得你就是你，珍惜自己身边的美好与精彩。但我却隐隐有点遗憾，如果你是鱼，你永远不知道外面的世界，鱼永远无法与陆地上的生物对话，想象也无法脱离水中的事物。不知为何，我想到了故乡龙门的神话传说《鲤鱼跳龙门》，鲤鱼不满足水中生活，寻找龙门，化身为龙，脱离水域，上天入地无所不能，这样的神话让我心神荡漾，我觉得这样的故事才够神奇，不断超越自我是人类社会发展的不竭动力，新时代更需要这种蜕变的精神。
2018年12月，上海园长培训，一个傍晚，参观上海世博会博物馆，走廊墙上间隔几米挂一个小电视，正在同步播放上海美术电影制片厂1958年制作的国产彩色动画片。这部动画片很早看过，但我还是身不由己驻足观看，想起那本绘本《鱼就是鱼》，脑海里有了初步的创意，我想创作一个儿童剧本《小鲤鱼跳龙门》，一是《鲤鱼跳龙门》作为河津的本土文化，尚未得到艺术上的开发，二是河津的孩子们可能还没有真正懂得《鲤鱼跳龙门》的故事内涵和精神指向。我想用绘本《鱼就是鱼》来做情节铺垫，后半部分表现鲤鱼跳龙门，中间加进去自己的创作，既生动有趣又鼓舞人心，具有时代精神。
儿童剧《小鲤鱼跳龙门》是我园教师的集体劳动成果，我相信每一位教师都存在无限的潜力和可能。我希望我们每个人都做那条永不放弃的小鲤鱼，不断追寻一生的奋斗目标，无论结果怎样，我们曾努力过、奋斗过、创造过、奉献过，只为不一样的人生和不一样的自己，那将是更好的人生和更好的自己！
==民主的管理、融合的团队==
每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有道德情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。
——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]