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'''武汉市硚口区水厂路小学'''在传承优良办学传统的基础上，与时俱进地提出了学校办学理念：“寻精神生命之源，奠终身发展之基”。确立以“水文化”为载体，围绕“水育”文化，学校扎实推进民主管理，建设学习型[[组织]]。学校立德树人、[[德育]]为先，将“水育”文化核心价值体系融入[[学生]]教育全过程，构建了符合学生全面发展的水育德育体系。学校以[[班级]]愿景的确立为切入点，实现学校水育建设目标。以“星级水滴班级”、“水宝宝的[[评价]]”为载体，强化学生的行为[[习惯]]；以“自我超越训练营”、“水宝宝游乐园”、“书市大集”、“水宝宝[[电视台]]”系列特色活动为平台，增强了学生自信心，拓宽了学生的知识视野，丰富了学生的校园[[生活]]，锻炼了学生的能力。近三年，学生获各级各类奖励1600与余次。学校的大课间活动扎实落实，竹竿舞、踩高跷等有特色。
==学校简介==
学校依法治教，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，建立了学生学科质量和学习负担[[评价]]体系。学校以“节节课好”为抓手，发扬了优良的务实、求新的教研传统，聚焦课堂，组织“高效课堂”、“备课叙事”讨论，开展“学科促进课”、“作业最优化”研究。
学校坚持以办高品位的学校为奋斗目标，以办人民满意的教育为立足点，坚持走内涵发展之路，提升教师的[[专业]]水平，以“水育”文化引领师生的发展，实现了学校的增值增效，取得了良好的[[社会]]声誉。
评估组进行了全面分析和综合评议，经集体讨论，认为水厂路小学办学方向明确，学校特色明显，学生全面发展，办学效益显着，达到了区级[[素质教育]]特色学校标准。按照评估规程，经过一定[[程序]]确认后，由区人民政府教育督导室授牌表彰。
==办学特色==
学校坚持以办高品位的学校为奋斗目标，以办人民满意的教育为立足点，坚持走内涵发展之路，提升教师的专业水平，以“水育”文化引领师生的发展，实现了学校的增值增效。
==素质教育==
创新德育工作，增强德育实效性，开展十大人格锻造工程，为学生设计了“学会爱”、“学会诚信”、“学会合作”等十大工程，每学期开展一个主题系列教育活动，学校构建了“六爱三雅”[[德育]]体系，开发了礼仪教育校本教材——《丹丹和蛋蛋的故事》，通过主题队会讲一讲、暮省仪式演一演、体验活动做一做等形式，加强学生良好行为习惯的教育<ref>[https://www.doc88.com/p-5763050559886.html 日常生活行为规范]，道客巴巴，2014-09-24</ref>，构建理想课堂，注重课堂教学创新，构建有效情智课堂，确立了“教师有为，学生发展”、“教有情趣，学有乐趣”和“学生精彩，课堂有效”的课堂教学新理念<ref>[https://www.sohu.com/a/224810465_650698 18种简单易行的英语课堂教学方法]，搜狐，2018-03-04</ref>，学校分学科构建了有效情智课堂教学模式，语文学科构建了“学—读—研—悟”的课堂教学模式，数学学科构建了“学—展—评—练”的课堂教学模式;英语学科构建了情景激趣－学习新知－兴趣调节－语言运用的课堂教学模式;综合学科则以培养孩子的实践能力为主，让学生走出书本，走进生活，在老师家长的指导下，在伙伴的合作下，进行探究性学习，“构建有效情智课堂”被中央教科所确立为全国新教育实验“十一五”重点课题，开展“2+1”阳光体育大课间活动，即形式上为每天两个大课间和一个眼保健操，内容上为每个学生至少熟练掌握两项以上特色健身方法和一个集体锻炼项目，设计60余项体育活动，实施了本教材《学校阳光体育活动指南》。低年级以轮滑、踩高跷、呼拉圈、沙包传递、跳短绳等项目为主，中年级以滚轮胎、跳皮筋、跳长绳、踢毽子、[[足球]]、[[篮球]]、袋鼠跳等项目为主，高年级以竹竿舞、二人三足跑、乒乓球、运球投篮等项目为主。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==学校简介==
学校依法治教，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，建立了学生学科质量和学习负担[[评价]]体系。学校以“节节课好”为抓手，发扬了优良的务实、求新的教研传统，聚焦课堂，组织“高效课堂”、“备课叙事”讨论，开展“学科促进课”、“作业最优化”研究。
学校坚持以办高品位的学校为奋斗目标，以办人民满意的教育为立足点，坚持走内涵发展之路，提升教师的[[专业]]水平，以“水育”文化引领师生的发展，实现了学校的增值增效，取得了良好的[[社会]]声誉。
评估组进行了全面分析和综合评议，经集体讨论，认为水厂路小学办学方向明确，学校特色明显，学生全面发展，办学效益显着，达到了区级[[素质教育]]特色学校标准。按照评估规程，经过一定[[程序]]确认后，由区人民政府教育督导室授牌表彰。
==办学特色==
学校坚持以办高品位的学校为奋斗目标，以办人民满意的教育为立足点，坚持走内涵发展之路，提升教师的专业水平，以“水育”文化引领师生的发展，实现了学校的增值增效。
==素质教育==
创新德育工作，增强德育实效性，开展十大人格锻造工程，为学生设计了“学会爱”、“学会诚信”、“学会合作”等十大工程，每学期开展一个主题系列教育活动，学校构建了“六爱三雅”[[德育]]体系，开发了礼仪教育校本教材——《丹丹和蛋蛋的故事》，通过主题队会讲一讲、暮省仪式演一演、体验活动做一做等形式，加强学生良好行为习惯的教育<ref>[https://www.doc88.com/p-5763050559886.html 日常生活行为规范]，道客巴巴，2014-09-24</ref>，构建理想课堂，注重课堂教学创新，构建有效情智课堂，确立了“教师有为，学生发展”、“教有情趣，学有乐趣”和“学生精彩，课堂有效”的课堂教学新理念<ref>[https://www.sohu.com/a/224810465_650698 18种简单易行的英语课堂教学方法]，搜狐，2018-03-04</ref>，学校分学科构建了有效情智课堂教学模式，语文学科构建了“学—读—研—悟”的课堂教学模式，数学学科构建了“学—展—评—练”的课堂教学模式;英语学科构建了情景激趣－学习新知－兴趣调节－语言运用的课堂教学模式;综合学科则以培养孩子的实践能力为主，让学生走出书本，走进生活，在老师家长的指导下，在伙伴的合作下，进行探究性学习，“构建有效情智课堂”被中央教科所确立为全国新教育实验“十一五”重点课题，开展“2+1”阳光体育大课间活动，即形式上为每天两个大课间和一个眼保健操，内容上为每个学生至少熟练掌握两项以上特色健身方法和一个集体锻炼项目，设计60余项体育活动，实施了本教材《学校阳光体育活动指南》。低年级以轮滑、踩高跷、呼拉圈、沙包传递、跳短绳等项目为主，中年级以滚轮胎、跳皮筋、跳长绳、踢毽子、[[足球]]、[[篮球]]、袋鼠跳等项目为主，高年级以竹竿舞、二人三足跑、乒乓球、运球投篮等项目为主。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]