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培德书院以“现代书院式人文生态耕读[[学习]]村落”型态创设校园。学校就是一个村落，在这个村子里，孩子认识所有的师长，师长认识所有的孩子。小班小校，中外籍教师协同教学。因材施教 <ref>[https://www.sohu.com/a/235900980_100059342 因材施教才是最好的教育] ，搜狐，2018-06-15 </ref> 与适性发展，在这里不是一句口号，而是一种真实的[[生命]]实践。

校园的学习与生活，依循大自然时序，配合[[二十四节气]] <ref>[https://www.sohu.com/a/416880199_782283 传统文化||二十四节气] ，搜狐，2020-09-07</ref> 依时吐纳，将蕴藏在大自然中的知识由外在转化为内在的力量。除却班级固定的基本教室，生活美学的隐性课程漫布于时空之中，透过金工、木工、陶瓷、染织、手抄纸、装帧、古琴、[[茶艺]]、花道、香学、书法等丰富的资源教室，给予孩子人格与感官经验的养成过程中属于成长的坚毅、人生的真实，并为孩子身心灵的均衡发展抹上一层东方智慧的底色。