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''' [[File:Anderson John WEB.gif|thumb |250px|有框|右| 約翰·勞勃·安德森'''（英語：John Robert Anderson，1947年8月27日－），出生於加拿大溫哥華，卡內基美隆大學的心理學和電腦科學教授，以其認知架構（cognitive architecture）ACT[https://www.psychologicalscience.org/publications/observer/25at25/john-r-R(Anderson, 1983)廣為人知。他發表過許多認知心理學的論文，擔任認知科學學會會長，並獲得許多科學獎項。他是美國國家科學院院士[1anderson.html 照片來自psychologicalscience.org]]] 。

'''約翰·勞勃· 安德森 也是智能導 '''（英語：'''John Robert Anderson'''，1947年8月27日－），出生於[[加拿大]][[溫哥華]]，[[卡內基美隆大學]]的心理學和電腦科 學 系統（intelligent tutoring systems）早期研究 教授 ， 例如 以其 認知 導引 架構 （cognitive tutors） architecture）ACT-R(Anderson, 1983)廣為人知。他發表過許多認知心理學 的 領導者 論文 ， 而 擔任認知科學學會會長，並獲得 許多 安德森從前的 科學獎項。他是[[美國]]國家科 學 生，例如Kenneth Koedinger，都已成為該領域的領導者 院院士 。

[[安德森]]曾就讀於不列顛哥倫比亞省，在那裡他的藝術和科學畢業於1968年的大學 ，他在研究和利用計算機仿真個體的認知過程和menorísticos理論發展合作在斯坦福大學的戈登鮑爾。1973年，他加入了耶魯大學，後來到密歇根州在1973年進入卡內基-梅隆大學1976年他出版了中心工作的一個語言，記憶和思考他認為人類知識是陳述性結構 - 知識的聯想語義網絡 - 與記憶的程序性或行動性之間相互作用的結果。在八十年代它引發的知識架構（ACT），這在他的書中收集的理論認知的架構，一方面是年後在深化思想的適應特徵（1990年）。認知架構具有適應性，能夠響應與環境相互作用而產生的刺激和需求。 [[安德森]]也是智能導學系統（intelligent tutoring systems）早期研究，例如認知導引（cognitive tutors）的領導者，而許多安德森從前的學生，例如Kenneth Koedinger，都已成為該領域的領導者。 從1964年到1974年，安德森在英屬哥倫比亞大學和史丹佛大學攻讀心理學。戈登·霍華·鮑爾是他的博士導師。他任教於耶魯大學。從1978年起，他擔任卡內基美隆大學教授。從1988年到1989年，他擔任認知科學學會會長。2004年，他由於對人類認知分析的貢獻而獲得魯姆哈特（David E. Rumelhart）獎[2] ，在2006年成為首位獲得Heineken獎[3] 的認知科學家。 ==書籍==* 語言，記憶和思想，Erlbaum Hillsdale，1976* 認知心理學及其影響，弗里曼，舊金山，1980年* 認知建築，哈佛大學出版社，劍橋，1983* 適應性思維，Erlbaum，Hillsdale，1990* 心靈規則，Erlbaum，Hillsdale，1993* 學習和記憶，Wiley，紐約，1995年。 ==翻譯成西班牙語的書籍==* 學習和記憶* 綜合方法，McGraw-Hill Interamericana，墨西哥城，2001年 ==參考資料==* infoamerica.org <ref>https://www.infoamerica.org/teoria/anderson1.htm</ref>  ==注釋==<references/>