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'''威海市高区第二实验小学'''始建于1930年，1931年挂牌毕家疃初级小学，2012年9月，经由高区管委决定，更名为高区第二实验小学。目前，学校的校舍是由1997年和2007年的两期工程合并而成，总占地面积12000平方米，规划班级25个，能[[容纳]]学生1100人。现在学校共有教学班18个，学生936人，教职工41人。教师的学历全部达到本科以上，其中，[[硕士]]学历占7.3%，本科学历占92.7%。教职工的平均年龄只有31岁，因此，这既是一支极具[[凝聚力]]的和谐团队，更是一个朝气蓬勃的活力团队。
==办学视野==
如今的高区第二实验小学以开放性的办学视野，确定了“安全第一，质量至上”的办学目标，坚持“让课堂焕发[[生命]]的活力，让校园充满生长的气息，让每一个学生得到生动活泼全面主动的发展”的办学理念，以“雅诺 达”为主题打造“和雅”的校园文化，培养[[智慧]]型教师，促进学生健康成长，为学生一生的发展奠基。
教孩子五年，润泽孩子一生。“以积淀师生文化底蕴、丰富师生校园[[生活]]、激发师生创造欲望”为目标的二实小课程文化分三大板块：学科课程、校本课程（经典诵读、写字课程……）、综合实践课程（[[摄影]]、[[绘画]]、小哥白尼科技节……）。经过几年的打造，目前已经在国学经典和阳光体育方面初具特色。
国学经典、书香流动——每当旭日初照，教室里就传出阵阵清脆悦耳的诗文诵读声，这琅琅的书声飘荡在整个校园的上空，到处流动着书香气息。学校在完成[[国家]]规定的课程外，开设经典诵读课程，编写了经典诵读教材，拓展学生的语文学习;每天师生坚持诵读“弟子规”，重温经典名篇，感悟圣贤思想，培养全体学生对祖国经典文化的热爱，使文化经典中的传统美德如“春雨”般[[滋润]]孩子们的心田。
==师资队伍==
通过广泛开展各种课内外活动，进一步净化了校园文化<ref>[https://www.sohu.com/a/296981462_387094 【政策】关于加强中小学校园文化建设的指导意见 ]，搜狐，2019-02-23</ref>，抵制了消极、腐朽[[思想]]的渗透，引导了校园文化问健康高雅的方向发展，也推动了学生[[素质]]的全面发展，提高了德育的实效性<ref>[https://www.sohu.com/a/169653333_157267 中小学德育工作怎么做？六大途径做“指南” ]，搜狐，2017-09-05</ref>。阳光体育、健康激情——我校有三位体育教师，三位从校外聘请的[[专业]][[教练]]，这样的体育师资队伍为创建体育特色学校提供了得天独厚的条件和坚实的基础。学校在坚持上好体育课、开展好[[阳光体育]]运动的基础上还开设特色体育课程：一年级的跆拳道课，二、三年级的足球课、四年级的武术课、五年级的篮球课程。通过特色体育课程的开设，不仅使孩子拥有了健康的体魄，更彰显出了小学生应有的朝气和个性。体育特色活动的开展也为学校带来了丰硕的成果，曾获得威海火炬高技术产业开发区中小学乒乓球比赛小学组男子团体第一名、全区中小学田径运动会小学组团体总分第一名、高区篮球赛小学女子组第一名，全区中小学校园集体舞比赛二等奖等优异成绩。
“和情雅韵，践诺通达”。在各级教育主管部门的正确领导下，在全体师生的团结进取下，学校先后荣获“全国中小学素质教育中多种教学[[媒体]]综合运用实验研究先进集体”、“中国教育学会‘十一五’科研课题小学德育课程创新教育研究实验学校”、“威海市规范化学校”、“威海市电教示范学校”、“威海市交通安全示范学校”、“威海市语言文字规范学校”、“[[威海市]]关心下一代工作先进集体”等荣誉称号。
八十二载风雨春秋，八十二载弦歌连绵。高区第二实验小学，这所有着深厚[[文化]]底蕴的学校正在以奔跑的姿态，向着承载八十载精华和具有[[时代]]特色的一流名校不断迈进。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==办学视野==
如今的高区第二实验小学以开放性的办学视野，确定了“安全第一，质量至上”的办学目标，坚持“让课堂焕发[[生命]]的活力，让校园充满生长的气息，让每一个学生得到生动活泼全面主动的发展”的办学理念，以“雅诺 达”为主题打造“和雅”的校园文化，培养[[智慧]]型教师，促进学生健康成长，为学生一生的发展奠基。
教孩子五年，润泽孩子一生。“以积淀师生文化底蕴、丰富师生校园[[生活]]、激发师生创造欲望”为目标的二实小课程文化分三大板块：学科课程、校本课程（经典诵读、写字课程……）、综合实践课程（[[摄影]]、[[绘画]]、小哥白尼科技节……）。经过几年的打造，目前已经在国学经典和阳光体育方面初具特色。
国学经典、书香流动——每当旭日初照，教室里就传出阵阵清脆悦耳的诗文诵读声，这琅琅的书声飘荡在整个校园的上空，到处流动着书香气息。学校在完成[[国家]]规定的课程外，开设经典诵读课程，编写了经典诵读教材，拓展学生的语文学习;每天师生坚持诵读“弟子规”，重温经典名篇，感悟圣贤思想，培养全体学生对祖国经典文化的热爱，使文化经典中的传统美德如“春雨”般[[滋润]]孩子们的心田。
==师资队伍==
通过广泛开展各种课内外活动，进一步净化了校园文化<ref>[https://www.sohu.com/a/296981462_387094 【政策】关于加强中小学校园文化建设的指导意见 ]，搜狐，2019-02-23</ref>，抵制了消极、腐朽[[思想]]的渗透，引导了校园文化问健康高雅的方向发展，也推动了学生[[素质]]的全面发展，提高了德育的实效性<ref>[https://www.sohu.com/a/169653333_157267 中小学德育工作怎么做？六大途径做“指南” ]，搜狐，2017-09-05</ref>。阳光体育、健康激情——我校有三位体育教师，三位从校外聘请的[[专业]][[教练]]，这样的体育师资队伍为创建体育特色学校提供了得天独厚的条件和坚实的基础。学校在坚持上好体育课、开展好[[阳光体育]]运动的基础上还开设特色体育课程：一年级的跆拳道课，二、三年级的足球课、四年级的武术课、五年级的篮球课程。通过特色体育课程的开设，不仅使孩子拥有了健康的体魄，更彰显出了小学生应有的朝气和个性。体育特色活动的开展也为学校带来了丰硕的成果，曾获得威海火炬高技术产业开发区中小学乒乓球比赛小学组男子团体第一名、全区中小学田径运动会小学组团体总分第一名、高区篮球赛小学女子组第一名，全区中小学校园集体舞比赛二等奖等优异成绩。
“和情雅韵，践诺通达”。在各级教育主管部门的正确领导下，在全体师生的团结进取下，学校先后荣获“全国中小学素质教育中多种教学[[媒体]]综合运用实验研究先进集体”、“中国教育学会‘十一五’科研课题小学德育课程创新教育研究实验学校”、“威海市规范化学校”、“威海市电教示范学校”、“威海市交通安全示范学校”、“威海市语言文字规范学校”、“[[威海市]]关心下一代工作先进集体”等荣誉称号。
八十二载风雨春秋，八十二载弦歌连绵。高区第二实验小学，这所有着深厚[[文化]]底蕴的学校正在以奔跑的姿态，向着承载八十载精华和具有[[时代]]特色的一流名校不断迈进。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]