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中学数学组祝丽老师[[交流]]的主题是“中学数学教学中培养学生发现和解决问题能力的实践与思考”，她从改变教学方式、搜集数学应用事例、创设解决问题的条件、鼓励学生用数学角度看生活、制定完善教学评价体系五方面具体介绍了在数学课堂教学中如何培养学生发现问题和解决问题的能力;中学语文组刘圣吉老师交流的主题是“关注学生学习经历培养[[诗歌]]审美能力”，她从诵读入手，感知诗歌音乐美和形式美;重视学法指导;有效组织生生对话三方面阐述了如何在教学设计和课堂实施中关注学生学习经历，培养诗歌审美能力;小学语文组秦英辉老师交流的主题“小情境大作用”，她从学习情境化，充满趣味性;利用情境图，进行语言表达训练这两方面阐述了对语文部编教材的实践研究;小学英语组秦霞老师交流的主题是“关注年段特征 优化教与学的设计”，她通过一年级和三年级教材的对比，从教学内容符合学生年段特征、教学目标适应学生年段特征、教学方法体现年段思维特征这三方面阐述了不同年段特征，教师对教学[[设计]]的[[研究]]。四位教师的发言使与会老师获益匪浅<ref>[https://www.sohu.com/a/228243596_509879 学数学与应用数学专业，很迷茫怎么办？ ]，搜狐，2018-04-14</ref>。

==参考文献==

[[Category:520 教育總論]]