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'''曲麻莱县巴干乡麻秀村寄宿小学'''位于一个以牧为主，农牧结合的半农半牧城市玉树，玉树 巴干乡。
11月20日，[[青海德曲源国家湿地公园]]学校挂牌仪式在[[曲麻莱县巴干乡麻秀村寄宿小学]]举行。巴干乡党委政府、麻秀村村委、县教育局有关负责同志参加活动，县[[生态环境]]和自然资源管理局局长尕塔出席活动并讲话，活动由副局长东珠主持。
==挂牌仪式==
活动仪式前给小学生们赠送了印有湿地公园名称和logo的书包等学习用品，随后全体师生及有关领导共同来到学校正门，参与见证挂牌仪式，活动现场虽然寒风凛冽，但依旧挡不住学生们的喜悦心情。活动仪式结束后，在校内活动室尕塔局长详细讲到，德曲源国家湿地公园从正式批复设立到投入[[资金]]建设所历经过程，强调保护德曲源珍贵的湿地资源、野生动植物及其栖息地，对保障下游地区的水源和生态安全具有的重要战略地位，以及当地牧民群众其中共享的生态红利。同时他还要求，一是湿地公园学校挂牌后，首先要大力宣传好保护湿地公园所具有的潜在价值，通过“老师传授、学生参与、全村共建”的方式，谱写人与自然和谐共生的美好画卷；二是积极探索，创新发展教育模式。每年将设立两万元奖学金，旨在激励全校师生通过各式各类的创新教学共同参与[[湿地]]保护与发展。
随后由生态保护专职讲师开展湿地[[教育]]授课，给五年级的同学们讲授了湿地的基本知识，介绍了青海曲麻莱德曲源国家湿地公园的动植物资源，同学们情绪高涨、热情参与，回答了老师提出的相关问题。
==教学发展模式==
麻秀村寄宿小学毗邻德曲麻源国家湿地公园，日常教学中学校积极开展有关生态环境保护进校园系列活动，科普相关[[知识]]，充分营造“我爱三江源、保护我家乡”的氛围浓厚。这次国家湿地公园学校的正式挂牌，将有效提高学校全体师生参与湿地保护的责任感、使命感。同时，生态环境和自然资源管理局也将发挥纽带作用，加强国内知名湿地保护组织机构与学校间的密切往来，共同提升学校知名度，更好促进符合本区域[[特色]]的教学发展模式、生态保护理念。
==现代教育==
现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的[[人类]][[历史]]上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教育发展的最高阶段 ，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段<ref>[https://www.sohu.com/a/438518935_243614 把握新时代基础教育发展新要求]，搜狐，2020-12-16</ref>。
中国的现代教育<ref>[https://www.sohu.com/a/434469471_120819700 现代教育技术和教育技术学有什么不同？ ]，搜狐，2020-11-26</ref>起始于十九世纪下半叶。从[[十九世纪]]六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进[[技术]]和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
11月20日，[[青海德曲源国家湿地公园]]学校挂牌仪式在[[曲麻莱县巴干乡麻秀村寄宿小学]]举行。巴干乡党委政府、麻秀村村委、县教育局有关负责同志参加活动，县[[生态环境]]和自然资源管理局局长尕塔出席活动并讲话，活动由副局长东珠主持。
==挂牌仪式==
活动仪式前给小学生们赠送了印有湿地公园名称和logo的书包等学习用品，随后全体师生及有关领导共同来到学校正门，参与见证挂牌仪式，活动现场虽然寒风凛冽，但依旧挡不住学生们的喜悦心情。活动仪式结束后，在校内活动室尕塔局长详细讲到，德曲源国家湿地公园从正式批复设立到投入[[资金]]建设所历经过程，强调保护德曲源珍贵的湿地资源、野生动植物及其栖息地，对保障下游地区的水源和生态安全具有的重要战略地位，以及当地牧民群众其中共享的生态红利。同时他还要求，一是湿地公园学校挂牌后，首先要大力宣传好保护湿地公园所具有的潜在价值，通过“老师传授、学生参与、全村共建”的方式，谱写人与自然和谐共生的美好画卷；二是积极探索，创新发展教育模式。每年将设立两万元奖学金，旨在激励全校师生通过各式各类的创新教学共同参与[[湿地]]保护与发展。
随后由生态保护专职讲师开展湿地[[教育]]授课，给五年级的同学们讲授了湿地的基本知识，介绍了青海曲麻莱德曲源国家湿地公园的动植物资源，同学们情绪高涨、热情参与，回答了老师提出的相关问题。
==教学发展模式==
麻秀村寄宿小学毗邻德曲麻源国家湿地公园，日常教学中学校积极开展有关生态环境保护进校园系列活动，科普相关[[知识]]，充分营造“我爱三江源、保护我家乡”的氛围浓厚。这次国家湿地公园学校的正式挂牌，将有效提高学校全体师生参与湿地保护的责任感、使命感。同时，生态环境和自然资源管理局也将发挥纽带作用，加强国内知名湿地保护组织机构与学校间的密切往来，共同提升学校知名度，更好促进符合本区域[[特色]]的教学发展模式、生态保护理念。
==现代教育==
现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的[[人类]][[历史]]上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教育发展的最高阶段 ，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段<ref>[https://www.sohu.com/a/438518935_243614 把握新时代基础教育发展新要求]，搜狐，2020-12-16</ref>。
中国的现代教育<ref>[https://www.sohu.com/a/434469471_120819700 现代教育技术和教育技术学有什么不同？ ]，搜狐，2020-11-26</ref>起始于十九世纪下半叶。从[[十九世纪]]六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进[[技术]]和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]