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该学派传人[[赖恩]]把原来的第一阶段又分为两个阶段，加以变通发展为:[[预备]]、[[提示]]、[[联想]]、[[概括]]、[[应用]]五个阶段。这个教学模式有助于教师传授系统知识和提高课堂教学效果。在 19 世纪后半叶流传甚广，对欧美各地有很大影响。<ref>[https://wenda.so.com/q/1512652288215549 传统教育有哪些弊端？什么是传统教育？]</ref>
==视频==
===<center> 福州市福州教育学院附属第二小学 相关视频</center>===
<center>福州市教育学院附属第二小学—《初心之旅》—林煦濡</center>
<center>{{#iDisplay:j09121pyywb|560|390|qq}}</center>
<center>福州市教育学院附属第二小学-勤劳环保的外婆-邱雨桐</center>
<center>{{#iDisplay:y0913dmkft3|560|390|qq}}</center>
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]