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创建页面，内容为“'''哈密市第七小学'''位于建设东路，是一所六年制完全小学。学校始建于1972年，重建于2002年<ref>[https://www.doc88.com/p-7856468684122…”
'''哈密市第七小学'''位于建设东路，是一所六年制完全小学。学校始建于1972年，重建于2002年<ref>[https://www.doc88.com/p-7856468684122.html 中心小学、村小、完小、教学点是指什么]，道客巴巴，2019-03-24</ref>。
==办学规模==
学校占地面积13473平方米，[[建筑面积]]3079平方米。教学区与活动区相分离。
有学生623人，有教学班级14个。
==师资情况==
现有教职工39人。学校有党支部一个，党员21名。
==学校荣誉==
2012年，获 “六一”哈密市大型鼓号队比赛“金号奖”。
==相关信息==
===哈密市第七小学师生慰问小河沟派出所并开展“学雷锋”活动 ===
近日,哈密市第七小学的师生来到小河沟派出所，为警务人员送来[[慰问]]和[[祝福]]。师生对小河沟派出所警务人员在维护学校秩序、保障师生安全方面的付出表示感谢。学生们还给警务人员带来了自己的[[绘画]][[作品]]和写给警察叔叔的信，在信的字里行间中流露出对警察叔叔们的敬爱与感谢、心疼与祝福，慰问现场温情满满，同学们充分发扬雷锋精神，与警务人员一起打扫警营，最后，警务人员与[[学生]]合影留念。警务人员纷纷表示一定会再接再厉，全力做好校园安保及校园安全工作。
==素质教育==
[[素质教育]]<ref>[http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/zl_2018n/2018_zl89/201812/t20181205_362458.html 庆祝改革开放40周年教育改革纪事·素质教育 探寻素质教育的真谛 ]，中华人民共和国教育部，2018-11-21 </ref>动力机制主要包括三个环节。①动力源开发环节，即激发人们对素质发展的内在需求，特别是引导人们将单纯的片面的文凭需求变为着重对素质的追求。②动力转化环节，将对优良素质的需要这一潜在形态的动力转化为追求优良素质的现实动力，转化为参与素质教育的实际行动。⑧动力反馈环节，指整个动力机制输出结果对动力机制运行产生[[影响]]的过程，通过反馈，动力主体可以获得有关信息，从而对自身动力的方向、强度、持久性等做相应调整。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==办学规模==
学校占地面积13473平方米，[[建筑面积]]3079平方米。教学区与活动区相分离。
有学生623人，有教学班级14个。
==师资情况==
现有教职工39人。学校有党支部一个，党员21名。
==学校荣誉==
2012年，获 “六一”哈密市大型鼓号队比赛“金号奖”。
==相关信息==
===哈密市第七小学师生慰问小河沟派出所并开展“学雷锋”活动 ===
近日,哈密市第七小学的师生来到小河沟派出所，为警务人员送来[[慰问]]和[[祝福]]。师生对小河沟派出所警务人员在维护学校秩序、保障师生安全方面的付出表示感谢。学生们还给警务人员带来了自己的[[绘画]][[作品]]和写给警察叔叔的信，在信的字里行间中流露出对警察叔叔们的敬爱与感谢、心疼与祝福，慰问现场温情满满，同学们充分发扬雷锋精神，与警务人员一起打扫警营，最后，警务人员与[[学生]]合影留念。警务人员纷纷表示一定会再接再厉，全力做好校园安保及校园安全工作。
==素质教育==
[[素质教育]]<ref>[http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/zl_2018n/2018_zl89/201812/t20181205_362458.html 庆祝改革开放40周年教育改革纪事·素质教育 探寻素质教育的真谛 ]，中华人民共和国教育部，2018-11-21 </ref>动力机制主要包括三个环节。①动力源开发环节，即激发人们对素质发展的内在需求，特别是引导人们将单纯的片面的文凭需求变为着重对素质的追求。②动力转化环节，将对优良素质的需要这一潜在形态的动力转化为追求优良素质的现实动力，转化为参与素质教育的实际行动。⑧动力反馈环节，指整个动力机制输出结果对动力机制运行产生[[影响]]的过程，通过反馈，动力主体可以获得有关信息，从而对自身动力的方向、强度、持久性等做相应调整。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]