1,934
次編輯
變更
昆体良
,→人物成就
<p style="text-indent:2em;">在世界教育史上，昆体良是最早提出反对体罚的教育家。昆体良反对体罚所持的理由是:1.体罚是残忍行为，是一种凌辱;2.如果申斥还不足以矫正孩子的过失，他就会对体罚习以为常，使体罚失去作用;3。如果经常正面告诫，在课业上严加督促，体罚就没有必要;4.幼年时使用体罚，一旦长大以后，恐怖失去作用，就更难以驾驭;5.体罚造成儿童心情压抑、沮丧、消沉。从上述昆体良反对体罚的理由中，可以看到他对儿童的深刻了解，对儿童人格的尊重，对正面教育的强调，以及对培养儿童生龙活虎般的积极性、创造性的要求。这些都是文艺复兴以后一切进步教育家追求的理想。
== 人物成就 ==
[[File:543b5e64n9529eccb0070&690.jpg|缩略图|left|[http://s1.sinaimg.cn/bmiddle/543b5e64n9529eccb0070&690 原图链接][http://image.baidu.com/search/detail?ct=503316480&z=0&ipn=d&word=%E6%98%86%E4%BD%93%E8%89%AF%E5%9B%BE%E7%89%87&step_word=&hs=2&pn=8&spn=0&di=1430&pi=0&rn=1&tn=baiduimagedetail&is=0%2C0&istype=2&ie=utf-8&oe=utf-8&in=&cl=2&lm=-1&st=-1&cs=2855828633%2C438195254&os=1957106039%2C1148686254&simid=3327719981%2C284366514&adpicid=0&lpn=0&ln=115&fr=&fmq=1550669733874_R&fm=result&ic=&s=undefined&hd=&latest=©right=&se=&sme=&tab=0&width=&height=&face=undefined&ist=&jit=&cg=&bdtype=0&oriquery=&objurl=http%3A%2F%2Fs1.sinaimg.cn%2Fbmiddle%2F543b5e64n9529eccb0070%26690&fromurl=ippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fks52_z%26e3Bftgw_z%26e3BvgAzdH3F1r55sAzdH3Fks52AzdH3FfAzdH3Fks52_c9nkcjm9a8aagaiz_z%26e3Bip4s%3F41%3D21&gsm=0&rpstart=0&rpnum=0&islist=&querylist=&force=undefined 来自百度图片]]]
<p style="text-indent:2em;">'''昆体良'''是世界上较早对教育进行研究的古代罗马教育家。他起家于律师，是少数精通雄辩术的学者。中年时期，他从雄辩术着手，对儿童的教育问题进行了深入的研究。昆体良对教育贡献受众人瞩目，也使他自己名垂教育史。
<p style="text-indent:2em;">昆体良退休之后，对教育贡献出了莫大的力量。昆体良总结了自己二十多年来的教育教学工作经验，专注于写书。并且他先后出版著作《雄辩术原理》和《演说术原理》。两本书都是教育界特别是昆体良自己的教育之精华浓缩，为后来人的教育事业起到了引导和提示的作用。
<p style="text-indent:2em;">同时，昆体良还提出了许多教育方面有建树的观点。他把教育质量的重点定义为教师，同时对教师提出了近乎苛刻的高要求。作为最早提出反对体罚制度的教育者，昆体良突破世俗的桎梏，为教育界带来了新鲜空气。</p>
== 参考文献 ==