變更

<p style="text-indent:2em;">'''弗莱雷'''毕生致力于教育实践和教育理论的研究，一生笔耕不辍，著述颇丰。其代表作品有:《教育:自由的实践》(1967)、《被压迫者教育学》(1970)<ref>[http://blog.sina.com.cn/s/blog_67456a870100w6lj.html 　《被压迫者教育学》 ]新浪博客</ref>、《自由文化行动》(1972)、《发展中的教育学--几内亚比绍信札》(1978)、《教育政治学》(1985)、《解放教育学》(1987)、《扫盲:识字与识世》(1987)、《学会质疑:解放教育学》(1989)、《城市教育学》(1993)、《希望教育学:回望被压迫者教育学》(1994)、《作为文化工作者的教师:致那些敢于教书的人的信》(1998)、《自由教育学:伦理学、民主和公民胆识》(1998)，等等。其中，其最具代表性、最负国际影响的代表著作《被压迫者教育学》自发表以来，已被译成20多种文字，仅英文版就发行了75万册。它是"一本关于平等和正义的书，是对处于社会不利处境的人们悲天悯人的关注，是平等和尊重地对待每一个人的生命呼唤与勇气奉献"。无怪乎有人将它称之为"被压迫者的教育圣经"、"真正革命的教育学"。

== 参考文献 ==