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清华大学教育研究

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据2019年11月第04期期刊内页显示,《清华大学教育研究》编辑委员会拥有委员27人、顾问委员8人,编辑部有编辑1人,设主任1人、主编1人、副主编1人。
据2019年11月12日中国知网显示,《清华大学教育研究》总被下载2156009次、总被引59603次、出版文献共3384篇,(2019版)复合影响因子为2.661、(2019版)综合影响因子 <ref>[https://www.sohu.com/a/322101327_652735 最新影响因子(2019年)出炉,赶紧围观!],搜狐,2019-06-21</ref> 为2.132。据2019年11月12日万方数据知识服务平台显示,《清华大学教育研究》载文量为2142篇、基金论文量为651篇、被引量为25510次、下载量为166825次,2015年影响因子为2.73。
==办刊历史==
==报道内容==
《清华大学教育研究》主要报道教育思想与理论、教育改革与发展、教育经济与管理、教育政策与法律、国际与比较教育、中外教育史等方面具有新观点、新材料、新方法的学术论文 <ref>[https://www.sohu.com/a/425453917_629818 学术论文有什么基本要求?] ,搜狐,2020-10-18 </ref> ,教育改革与试验的研究报告,教育调查,学术动态,研究综述,书刊评介等内容。
==读者对象==
779,375
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