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《'''化学教学'''》创刊于1979年，是由 [[ 中华人民共和国教育部 ]] 主管，华东师范大学主办的全国性中等教育类期刊。

据2020年8月29日 [[ 中国知网 ]] 显示，《化学教学》共出版文献量12268篇，总被下载次数2208421次，总被引用次数27703次，（2019）复合影响因子为0.388、（2019）综合影响因子为0.115。

据2020年8月29日万方数据知识服务平台显示，《化学教学》共载文6626篇、被引量22040次、下载量502360次、 [[ 基金 ]][[ 论文 ]] 量756篇、2018年影响因子为0.98。

1978年，《化学教学》以季刊 [[ 发行 ]] 。

2014年12月，《化学教学》入选中国原国家新闻出版广电总局第一批认定 [[ 学术期刊 ]] 。

《化学教学》主要设有 [[ 教师 ]] 发展、课程教材、探索实践、案例研究、精品课例、实验教学、考试评析、命题研究、解题策略、化学史话、知识拓展、问题讨论、海外速递、科技信息等栏目。

《化学教学》主要 [[ 读者 ]] 为中学化学教师及高等师范院校师生。

据2020年8月29日中国知网显示，《化学教学》共出版 [[ 文献 ]] 量12268篇。

据2020年8月29日 [[ 万方数据知识服务平台 ]] 显示，《化学教学》共载文6626篇、基金论文量为756篇。

该刊曾被评为Caj-cd规范获奖 [[ 期刊 ]] 。

《化学教学》是 [[ 北京大学 ]] 《中文核心期刊要目总览（1992年第一版、1996年第二版、2000年版、2011年版、2014年版、2017年版》来源期刊，被CA化学文摘（美）（2014）、JST日本科学技术振兴机构数据库（日）（2018）、中国知网、 [[ 万方数据库 ]] 收录、龙源期刊网收录。

据2020年8月29日中国知网显示，《化学教学》总被 [[ 下载 ]] 次数2208421次，总被引用次数27703次，（2019）复合影响因子为0.388、（2019）综合影响因子为0.115。

据2020年8月29日万方数据知识服务平台显示，《化学教学》被引量为22040次，下载量502360次，据2018年中国期刊引证报告（扩刊版） [[ 数据 ]] 显示，《化学教学》影响因子为0.98，在全部统计源期刊（6719种）中排第1790名。

《化学教学》的办刊宗旨为“探索化学 [[ 教学 ]][[ 改革 ]] ，促进教师专业发展”。

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[法]埃德加·莫兰著.陈一壮译.复杂性理论与 [[ 教育 ]] 问题[M].北京:北京大学出版社,2004:14~15,24~25.

吴俊明.“学案”的基本任务、编制及其他[J]. [[ 化学 ]] 教学,2011,（1）:3~5.

“参考文献”体例的具体 [[ 格式 ]] ，查阅《综合性期刊文献引证技术规范》。

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