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苏建庭，1964年11月出生，中共党员，理学学士，教育管理硕士。山西大学硕士研究生导师，山西省普通高中示范学校建设专家组成员'''，[[清华大学本科自主]]、'''保送招生面试专家组成员。

2004年8月任山西省实验中学校长。兼任山西省青联常委、山西省中青年教育理论工作者协会会长、山西省中学校长协会副会长、山西省数学协会副会长、山西省价格协会副会长等职。先后获得全国新课程实验先进个人、全国“创新型”校长、山西省五一劳动奖状、山西省教育厅优秀共产党员、山西省劳动模范、全国劳动模范等荣誉称号。

教育改革的创新者——苏建庭

当整个社会对教育唯分是论，他是带领学生走出分数泥潭的校长；当学校纷纷在升学压力下竞争和喘息，他却以高视角扩建学校；让灵魂与生命一起成长，用仁爱与民主思想传播希望。走近苏建庭，这位山西省实验中学的校长，让我们更真实地了解一位中国教育改革的创新者。

六、教育之魂。让孩子由各自不同的道路，而成为人才。

名播海外，径自足下。他说：他的教育理念不是创新，而是旧，是孩子天性本身固有的，他所做的，是使其回归。

艾尔弗雷德·诺思·怀特海（AIfred North whitehead，1861-1947），这位英国著名的哲学家、数学家和教育理论家就此回答用了三个字：“宗教性”，即责任感、崇敬感和神圣感。

2004年8月的一天，苏建庭在一篇文章中这样写道：“每当我迎着朝阳走进校园，夜深人静离开办公室，走在校园里，一种生命的崇高和庄严便蓬然而生，神圣而伟大的爱意如波涛般汹涌而来……”

课本作为知识的载体，决不可能是成材的唯一途径。他以姚明为例。作为篮球明星，篮球是这位球星达到辉煌的途径，比赛的取胜过程中体现着无穷智慧。他还列举自家亲属的例子：一个女孩，高考成绩不理想，是专升本，可是凭着自己的实际能力，却当上了证券公司的副总。

不能为分是论，更不能在教育上形式主义。教育的灵魂，应该是有条件，有空间，让孩子在各自不同的道路上探索而成为人才。

——这是苏建庭的回答。他的回答里，蕴涵的，是作为当代教育家的思想、理念、胆魄与济世的蓝图。

据统计，实验中学的学子20%留学海外，无论到了美、英、法，以及世界各地，这些孩子们身上所充盈着的阳光、自信与自由的微笑，他们过人的聪明与才智，令国际教育界同行为之兴奋与欣赏。

风声传送您慈母般的叮嘱

这是山西省实验中学考入北京大学的学生含泪撰写的致母校诗！苏建庭每每读着此诗，心里想的就是责任，责任，责任……

山西省实验中学为国内一流与世界同步的创新型中学，是直属山西省教育厅管理的省级重点中学。学校距今已有128年历史，始于近代杰出教育家张之洞1882年创建的“令德堂书院”，并于1889年改为山西省会学堂；1905年改为山西省师范学堂等。1986年4月，该校更名为山西省实验中学。

该学校被中国国家教育部、山西省人民政府多次予以表彰，获得 “全国教育系统先进单位”、“全国高中新课程试验先进学校”、“中国青少年科技创新人才培养项目实验学校”、“山西省模范单位”、“山西省文明和谐标兵单位”、“山西省特色学校”、“山西省德育示范学校”、“山西省教育教学模范学校”、“山西省十佳文明窗口”、“山西省五一劳动奖状”等荣誉。学校至今已与美国、英国、加拿大等国家的30余所国际知名高校建立友好往来与合作。