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'''义乌工商职业技术学院经济管理学院'''前身义乌工商学院工商管理系，成立于1993年，是学校办学历史最悠久的教学单位之一。学院师资实力雄厚，现有教师54人，其中，教授2人、副教授15人，博士4人，“双师型”讲师97.3%，获金华市“321”人才1人，义乌市拔尖人才1人，义乌市“133” 专业技术人才培养工程4人，义乌市社会科学界联合会社科专家3 人。设有市场营销、大数据与会计、工商企业管理和金融服务与管理四个专业，累计为社会培养了近万名毕业生，服务了地方经济和社会发展。
==办学理念==
秉承信义文化，品牌特色鲜明。学院坚持“人才培养为中心、专业建设为龙头、师资建设为重点、双创教育为特色、改革创新为动力”的办学理念，秉承“信义文化”，建设“卓越经管、活力经管、幸福经管”，打造立足义乌，依托市场，服务全球，特色鲜明的经济管理学院。
立足地方经济，商贸类专业群布局合理。学院坚持与市场共发展，实现与义乌国际贸易综合改革试验区、浙江省自由贸易区（金义片区）、世界“小商品之都”、跨境电商综合试验区、“一带一路”等重要项目建设联动可持续发展。学院推进以省级特色专业市场营销专业为核心，打造市场营销专业群建设，构建“信义为先、产教融合、专创合一”为特征的人才培养体系主线，建成区域经济融合紧、跨界应用能力高、国内外视野宽、创新创业意识强的数字化财经商贸技术技能人才基地。
注重改革实践，分层分类培养人才。学院全面深化教育教学改革，坚持育人为本、德育为先、能力为重，深入开展以分层分类教育、小班化教学、双语教学为主线的教学改革与创新活动。以生为本，培养适应地方经济和社会发展需求的高素质技能型人才，涌现出陈琪威、季永强等一大批优秀毕业生。
==丰硕成果==
学院积极鼓励师生创新创业活动，通过创业孵化基地、创二代实验班等载体，提供场地与资金的支持，培育师生协同创新创业项目。成功培养师生创业团队30余个，年均实现交易额500万元以上，形成了以优秀创业学生为核心，以公司制为载体的团队创业模式。
==人才培养==
学院把职业技能竞赛作为提高人才培养质量的重要抓手，以赛促教、以赛促学，实现“岗、证、课、赛”的深度融合，毕业生双证书获取率达100%。学生团队在国家、省各类技能大赛中屡获佳绩，荣获第三届全国大学生“创新、创意、创业”电子商务大赛总决赛特等奖、浙江省大学生管理案例竞赛一等奖、全国高校市场营销大赛全国总决赛一等奖等30余项。
==教研成果==
学院建有全球贸易研究院、义乌市场发展研究所、“新丝路”校企合作中心、义乌制造标准化管理研究中心、中小企业管理咨询服务中心等多个科研与服务平台，积极服务地方经济，完成各级（类）课题200余项，发表各级（类）论文530余篇，出版专著、教材50余本，社会培训达十万余人次。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==办学理念==
秉承信义文化，品牌特色鲜明。学院坚持“人才培养为中心、专业建设为龙头、师资建设为重点、双创教育为特色、改革创新为动力”的办学理念，秉承“信义文化”，建设“卓越经管、活力经管、幸福经管”，打造立足义乌，依托市场，服务全球，特色鲜明的经济管理学院。
立足地方经济，商贸类专业群布局合理。学院坚持与市场共发展，实现与义乌国际贸易综合改革试验区、浙江省自由贸易区（金义片区）、世界“小商品之都”、跨境电商综合试验区、“一带一路”等重要项目建设联动可持续发展。学院推进以省级特色专业市场营销专业为核心，打造市场营销专业群建设，构建“信义为先、产教融合、专创合一”为特征的人才培养体系主线，建成区域经济融合紧、跨界应用能力高、国内外视野宽、创新创业意识强的数字化财经商贸技术技能人才基地。
注重改革实践，分层分类培养人才。学院全面深化教育教学改革，坚持育人为本、德育为先、能力为重，深入开展以分层分类教育、小班化教学、双语教学为主线的教学改革与创新活动。以生为本，培养适应地方经济和社会发展需求的高素质技能型人才，涌现出陈琪威、季永强等一大批优秀毕业生。
==丰硕成果==
学院积极鼓励师生创新创业活动，通过创业孵化基地、创二代实验班等载体，提供场地与资金的支持，培育师生协同创新创业项目。成功培养师生创业团队30余个，年均实现交易额500万元以上，形成了以优秀创业学生为核心，以公司制为载体的团队创业模式。
==人才培养==
学院把职业技能竞赛作为提高人才培养质量的重要抓手，以赛促教、以赛促学，实现“岗、证、课、赛”的深度融合，毕业生双证书获取率达100%。学生团队在国家、省各类技能大赛中屡获佳绩，荣获第三届全国大学生“创新、创意、创业”电子商务大赛总决赛特等奖、浙江省大学生管理案例竞赛一等奖、全国高校市场营销大赛全国总决赛一等奖等30余项。
==教研成果==
学院建有全球贸易研究院、义乌市场发展研究所、“新丝路”校企合作中心、义乌制造标准化管理研究中心、中小企业管理咨询服务中心等多个科研与服务平台，积极服务地方经济，完成各级（类）课题200余项，发表各级（类）论文530余篇，出版专著、教材50余本，社会培训达十万余人次。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]