求真百科歡迎當事人提供第一手真實資料,洗刷冤屈,終結網路霸凌。

變更

前往: 導覽搜尋

海口经济学院继续教育学院

增加 72 位元組, 3 年前
無編輯摘要
'''海口经济学院继续教育学院'''是学校开展高等教育自学考试、成人高等 [[ 学历教育 ]] 、非学历教育培训、职业技能鉴定以及社会考试的专门机构。学院实行“三块牌子、一套人马”(即继续教育、培训教育和海南省第五十八国家职业技能鉴定所)合署办公的运作模式,依托海口经济学院雄厚的师资力量和丰富的办学资源,与我校普通全日制教育的发展形成了相互补充、相互促进的办学格局。学院是教育部授予的全国优秀成人 [[ 继续教育 ]] 学院(培训机构),民政部授予的首批全国社会组织教育培训基地, [[ 中华全国总工会 ]] 授予的全国职工教育示范点,国家人力资源和社会保障部授予的全国优秀职业技能鉴定所。
继续教育学院是学院开展高等教育自学考试、成人高等教育、职业技能鉴定、各类培训及社会考试的专门机构。是海南省考试局指定的高等教育自学考试主考学校、海南省高等职业技术教育与成人教育教学工作委员会成员、 [[ 海南省财政厅 ]] 指定的会计持证人员继续教育培训机构、中国国际贸易学会批准设立的全国外贸员培训中心、ATA二级行业考试中心。学院实行一套班子四块牌子(即继续教育、成人教育、海口经济学院高等教育自学考试 [[ 办公室 ]] 和海南省第五十八国家职业技能鉴定所)合署办公的模式。
==高等教育自学考试==
“专接本”自考助学班是连接专科在读学生与国家高等教育自学考试本科教育的中间环节。专科学生可根据所学专科专业,选择适合自己的本科专业,通过学院统一授课、个人自学及学校与国家相关的考试,可获得本科文凭;符合相关要求者,还可授予相应学科学士 [[ 学位 ]] 。本科学生则可以通过自考助学班获得双学历和双学位。“专接本”自考助学班具有自主选择 [[ 专业 ]] 、学制机动灵活、助学学费经济、文凭认可度高等特点,最大的优势是在读专科同时读本科。目前,学院开设工程管理、国际贸易、新闻学、国际旅游管理、交通运输、房地产开发与经营、物流管理、 [[ 艺术设计 ]] 等8个本科专业。几年来,为国家培养了一大批应用型、复合型专门人才。助学班毕清昕、张园林两位同学分别荣获第三届和第四届“全国优秀自考生”称号。
==成人高等教育==
成人高等教育是教育部核准的国民教育系列中的一种高等学历教育。学生通过参加全国统一的成人高考,由省级招生考试机构录取而取得入学资格。经过在校(籍)学习,成绩合格,可获得成人高等教育毕业证书,国家承认学历。符合相关要求者,还可授予相应学科学士学位。经教育主管部门批准,我院开展专科起点升本科(专升本)、高中起点升专科(高升专)的成人高等教育。目前,学院开设 [[ 旅游管理 ]] [[ 国际经济与贸易 ]] 、工程管理、财务管理、计算机科学与技术等10多个本、专科专业。2006年被评为“海南省职成教先进单位”。
==职业技能鉴定==
学院职业技能鉴定所即海南省第五十八国家 [[ 职业 ]][[ 技能 ]] 鉴定所是经省人事劳动保障厅批准设立的具有开展职业技能培训、鉴定资格的机构。职业资格证书是反映劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的证明,是劳动者求职、任职、开业的资格凭证,是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据,也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。经鉴定合格者,由省人事劳动保障厅验证后核发人力资源和社会保障部统一印制的《中华人民共和国职业资格证书》。目前,学院已开展考证项目有公共营养师、项目管理师、企业人力资源管理师、理财规划师、营销师、 [[ 摄影师 ]] 、民航安全检查员、调酒师、茶艺师、物流职业经理人等30多个工种。先后荣获2006年度“全国职业技能鉴定所(站)质量普查优秀所”和2010年度“海南省职业技能鉴定工作先进单位”称号。
==教育培训==
学院培训中心恪守“精品教学,学有所获”的培训目标,充分整合各高校优秀的师资力量以及学院优质的教育教学资源,长期开展高质量、多层次的 [[ 教育 ]] 培训。包括英语、 [[ 日语 ]] [[ 韩语 ]] 、国外游学等外语培训系列课程;由中国劳动和社会保障部认证的“OSTA-City & Guilds国际旅游之酒店管理”、“剑桥大学CIE商务管理之职业领导人战略管理”等国际职业资格证书系列课程;心理咨询师、公共营养师、调酒师等职业技能培训课程和各类专业培训。丰富且优质的培训课程为我院学生提供了课业之余多方位自我加强的机会,助莘莘学子提升综合素质以游刃有余于当今竞争激烈的就业市场。
学院将秉承“终身教育”的理念,坚持“高层次、高质量、高效益、国际化”的继续教育办学基本方针,加强理论研究,探索与我院建设海口一流大学目标相适应的继续教育办学体系和 [[ 质量 ]] 保障体系,逐步形成多种办学形式、多种培养层次、多种专业设置的办学体制,实现学院继续教育 [[ 工作 ]] 新的跨越。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
746,919
次編輯