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==办学模式==
学院弱化应试教育，强化对学生外语交际能力的培养，加强毕业生在人才市场的竞争能力。给新生开设“学习学”课程，使学生明白学什么，怎样学。在高年级增开口译课、同传课、文学理论课、外语[[多媒体]]教学课 <ref>[https://www.sohu.com/a/334420386_120198664 给老师多媒体课堂教学的几点建议]，搜狐，2019-08-17</ref> ，试开了网上阅读等课程，全面提高学生的专业素质。学生可在二年级时自主选择教育、翻译、语言文化、经贸、英语教育等专业发展方向。学院对毕业论文从命题、辅导到写作、答辩进行了全面的规范化管理，力争达到高标准、严要求，取得了良好的效果。
学院与天津第29中共建了“天津师范大学外国语学院附属中学”，是本市高校中唯一一所由二级学院建立的教学见习和实习实体。我们通过附中直接参与中学[[英语]]教学[[改革]]实践，时刻了解中学对英语教师素质培养的要求，掌握教师教育的内容与方向，为我院教学、科研和学生实习提供一个稳定的基地。
学院不断加强学科建设工作，先后于1986年和2003年获得了“英语语言文学”和“外国语言学与应用语言学”硕士授予权，于2000年建立了英语教育[[硕士]]点，2010年建立了翻译硕士点，同年获得了外国语言文学硕士一级授权。研究生的培养质量多次受到上级领导单位的表扬，有多名硕士毕业生先后在[[麻省理工学院]]、[[坦普尔大学]]、[[加州大学洛杉矶分校]]、[[香港中文大学]]等著名大学获得博士学位。
自2004年以来，学院每年召开一次学术年会，并随后出版年会论文集。语言研究所、翻译研究所、外国文学与文化研究所、朝鲜韩国文化研究中心成为本科教学发展的重要依托。学院对传统的外语办学模式进行了大胆改革，由以英语教育专业为主的教学单位逐步向多语种、多学科、有教师教育特色转变，目前拥有[[英语]]、[[日语]]、[[俄语]]、[[朝鲜语]]、[[法语]] <ref>[https://www.sohu.com/a/232000607_202459 法语专业出路如何？为什么要选法语专业？ ]，搜狐，2018-05-17</ref> 等五个语种，语言文学、翻译、经贸英语、英语教育等专业方向，实现多语种，多方向，人无我有，人有我精的办学布局。2005年，李运兴教授主讲的翻译课被评为天津市级精品课。2006年，在学校本科教学评估中，英语和日语专业获得全校专业建设评估第一名。在教学质量和科学研究等方面达到全国同类师范院校外语学院的先进水平。
2006年，我院吴相臣同学在《中国日报》主办的全国英语讲演比赛中获得亚军，是当时天津市大学生参加全国英语比赛的最好记录。近年来，我院考取研究生的比例也在大幅度地提高。2003年以来，先后有多名学生考入[[北京大学]]、[[南开大学]]、[[北京外国语大学]]和[[香港中文大学]]等名校，开创了我院毕业生考研的新纪录。