6,509
次編輯
變更
特長
,無編輯摘要
[[File:特長.jpg | thumb | 300px | 特長 <br> [https://kknews.cc/zh-tw/baby/8p9l5rl.html 原圖鏈接] ]]
'''特長'''(Specialty)獨特的長處。【例】他具有隨機應變的特長，所以頗受上司的賞識。
*意思是指特別擅長的專門的技藝或興趣、研究領域，出自明胡應麟《詩藪·唐下》和沈從文《會明》。
**在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己做事的毅力等等一些做人的優良品質。<ref name="每日頭條">{{cite web |url=https://kknews.cc/zh-tw/baby/8p9l5rl.html | title= 為什麼要培養孩子的特長？這是我見過最好的答案！
| language=zh | date=2019-03-24 | publisher=每日頭條 | author=子曰語果 | accessdate=2021-02-26}}</ref>
===大陸如何培養學生特長===*大陸在學院制改革框架下，東城區成立了青少年學院，下設專業學院、學區分院、若干課程實踐基地。**“青少年學院圍繞學生素質發展需求，統籌區域內外教育資源，構建文化與藝術、科學與技術、職業與社會、體質與健康、國際理解、綜合實驗與實踐等若干個課程羣。**在統一的課程平台上，學校團選或學生自選相應的課程都可以。*海淀區也全面鋪開學區制改革，將地區內中小學及相關教育資源單位結合成片，將122所小學、77所中學劃分為17個學區，統籌小學、初中、高中的佈局結構，整體聯動，貫通銜接、協同發展。**落實集團化辦學配套政策，九年一貫制對口直升機制等舉措，進一步擴大優質教育資源輻射面。*基於學區制和集團化辦學，海淀各學區、學校紛紛探索學生特長培養的新模式。**北京交通大學附屬中學、北京理工大學附中兩所學校就發揮集團教育優勢，探索出了各具特色的特長人才培養模式。*校際聯動更多，特色銜接更好:**交大附中教育集團倡導校區間相互融合、互相支持，支持各校區、分校特色發展，為培養學生特長奠定基礎。*集團依託大中小學聯動，不斷釐清發展培養的渠道，明晰學生髮展的需求。**2011年，北京理工大學附屬中學就成立了理工附中少年科學院，為全校的師生提供了一個學科學、用科學、愛科學的平台，激勵學生在學習中發現，在發現中創造。**隨着學校集團化的發展，包括天文、管樂、繪畫、陶藝、棒球等多個科技、藝術、體育項目都利用課外活動時間針對小學高年級學生開放，學生們可以自由選擇中學的課外活動項目，走進中學的專業教室，培養愛好，發展特長。*優化課程供給，拓寬育人平台:**目前東城區青少年學院整合了區域內校外單位、職業學校、成人教育機構、以及部分社會單位的教師資源。**開發了430門學院制課程，覆蓋了小學、初中、高中不同學段，學生可以通過課程平台跨越學校界限，繼續開展自己喜歡的學習。**在交大附中，百餘個學生社團為學生興趣特長提供了更廣闊的平台，許多特長學生在社團裏起到了骨幹作用。**將特長學生送入相關的大學以及科研院所學習，為特長學生提供更優質的發展渠道。**理工附中少年科學院也下設天文、氣象、機器人等8個研究所，他們大都不是通過特長生招收渠道而來。*面向全員普及，精準培養特長:**新中高考改革對學校教育和學生髮展提出了新的要求，這也更需中小學為學生的成長和發展提供適合的、可選擇教育。**特長生擁有自己的課程選擇權, 中小學生可以按照自身興趣特點和個性化的需求，選擇最適合自己發展的課程。**東城區青少年學院未來將進一步加大優質課程供給，按照學生年齡、性別、興趣愛好等特點，研發適合不同類型學生成長髮展的個性化、可選擇的、銜接型、貫通型課程。<ref name="現代教育報">{{cite web |url=https://www.luoow.com/dc_hk/107242184 | title= 特長生退出歷史舞台！以後學生特長該怎樣培養？| language=zh | date=2018-06-01 | publisher=現代教育報 | author=趙豔國 李繼君 | accessdate=2021-02-26}}</ref>
==参考來源==
{{Reflist}}
[[Category:100 哲學總論]]
[[Category:500 社會科學總論]]