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学校重视[[素质教育]]，尤其重视它的两大支柱：现实性与前瞻性。从根本上说，办学的理念就是素质教育的理念。创办者胡仲威认为：“素质教育应是融合成人与成才的教育，兼顾共性与个性的教育；是智力与能力同样重视的教育，基础与创造一样扎实的[[教育]] <ref>[https://www.docin.com/p-626786167.html 创造力的培养]，豆丁网，2013-04-01</ref> ；是立足于现在，着眼于未来的教育；是扎根于民族精神，强化世界意识的教育。”为此，学校除了与松江二中同样把学生成才指向定为“未来的人才，扎实的基础，充沛的后劲”之外，还追求办学个性，确立“全面育人”的观念，培养学生“读书、明理、报国”，懂得“把孝心献给父母，忠心献给国家，爱心献给同学，信心留给自己”的道理，成为“乐于学习，善于沟通，勇于承担，敢于创新”的新一代接班人。

学校重视聘用优秀人才，要求教师严谨治学，以“扎实+灵活”的教法，不断提高教学质量。经过多年的努力，凝聚了一批教学经验丰富、师德 <ref>[https://www.sohu.com/a/440529126_120207620 【原创评论】师德师风是新时代教师评价的第一标准 ]，搜狐，2020-12-25</ref> 高尚、忠诚于教学[[事业]]的优秀教师，形成了师资实力雄厚的优势。近年来，学校还聘请了外籍教师上英语口语课，强化学生的会话能力和外语听力。学校领导在教师中提倡探索精神。认为现在有些人过于强调模式化，似乎什么都该有个模式，很容易束缚教师的教学个性化。以不变的标准限制千姿百态。负责教学的领导更强调要牢固树立一个观念：向45分钟要质量，抛弃题海式的大运动量，“在规定的时间里出质量”。让学生腾出时间来，学自己想学的东西。学校还为此充分发扬[[民主]]，召开学生座谈会，并以“座谈会纪要”的形式向教师反馈信息，求得教师之间、师生之间进一步和谐。