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教师队伍的建设和学校的发展是相辅相成的，几年来，通过组织教师学习和多种形式的教育，激发教师爱校、爱生的情怀，形成了教师发展与学校发展互相促进。坚持尽职、奉献、[[服务]]、创新的宗旨，不断加强管理的规范化、科学化。 确立了一切为了学生发展的德育思路，建立社会、[[家庭]]、学校一体的德育工作网络，形成五育人：教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人 <ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref> 。学校努力创设六种环境：积极向上的文明环境、愉快和谐的课堂环境、丰富多彩的活动环境、优化美化的校园环境、激发想象思维的创新环境、融洽[[和谐]]的人际环境。

校园文化 <ref>[https://www.sohu.com/a/433949865_120608476 校园文化设计的意义有哪些？ ]，搜狐，2020-11-24</ref> 作为现代课程形态的有机组成部分，是一种十分重要的隐性课程，发掘学校隐性课程资源，做到校园无禁地，处处皆教育，教育无小事，留心皆学问。校内的文化墙和广播被充分利用起来，[[板报]]、橱窗定期更换教育内容，礼仪教育、奥运知识、实践活动、[[环保]]知识等，成为孩子们身边不讲话的良师益友。