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北京西城区护国寺小学（护国寺小学）始建于1954年，至今已有近60年的历史了。学校占地面积3796平方米，操场面积1386平方米。绿色的人工草坪，优雅的教学环境，浓厚的人文气氛，使学校充满活力。学校教学设施齐全，有先进的计算机教室，宽敞的多功能厅，专业的音乐、美术、科学、劳动、写字教室，藏书丰富的师生阅览室，保证学生身心健康的“心理小屋”和保健室，各个教室均配备多媒体教学设备。护国寺小学是学生们生活和学习的乐园。
学校以“三个面向”为指导，坚持“以人为本”，全面育人，教科研相结合，形成了“教育不能放弃质量，教师不能放弃责任”的教育理念，依靠独特的地域文化，逐渐形成以传承经典为龙头，以养成、感恩教育为灵魂，开展“博爱、博学、博览”的“三博”教育，着力培养博爱的校风、博学的教风、博览的学风，建设博爱的学园、博学的花园、博览的乐园，构建学校、社会、家庭三位一体的创新发展教育平台，实现小学校---大发展、小学校---大课堂、小学校---大教育的旗帜鲜明的教育理念，努力办成让家长和社会都满意的和谐学校。
==学校历史==
学校于1943年9月4日成立在市教育局备案，当时除小学部外上有幼儿园，校名为“私立辅仁大学教育系附属小学及幼儿园”。1950年10月私立辅仁大学国家接办改国立。1952年，辅仁大学与北京师范大学合并，附校中、小学移交北京市教育局，校名即为：北京市西城区护国寺小学。
==名师简介==
任志军同志，1969年2月出生，今年35岁，现担任西城区护国寺小学副校长，负责教学和科研工作。
任治军同志于1988年毕业于西城师范学校，毕业时被评为北京市三好学生，并于1988年第一批加入了中国共产党。
88年分配到护国寺小学，担任语文教师和班主任工作。先后参加了区级评优课及第二届“金秋杯”的教学比赛，并获奖。多次获得“五四”优秀青年教师称号，曾三次获得“希望杯”，并获得过“区先进工作者”“德育现金”“优秀班主任”等称号及3%提前晋级的荣誉。94年被提为教学主任，96年开始担任副校长职务，一直主抓教学等工作。科研论文多次获国家、市、区级奖项。2003年获得西城区抗击“非典”先进个人。
==国学课程==
有了自己的校本课程——国学。我校有一名兼职教师担任国学的教学。从一年级到六年级分别开展不同的教材，一二年级是《弟子规》，在课堂上，教师不仅让学生观看中华传统故事的动画，教学生会读，会背，能理解意思，还教学生吟诵，学生都很喜欢。我们知道吟诵是最切合中华经典的诵读方式，它不仅让经典诵读变得趣味横生、寓教于乐，而且凭借其音韵之美让吟诵者快速记住篇幅浩大的国学经典；吟诵尤其能起到教化人心、提升文化品位、涵养君子品质。此外，我校还在学习《道德经》，目的是让学生能有较高的素养。
[[Category:520 教育總論]]
学校以“三个面向”为指导，坚持“以人为本”，全面育人，教科研相结合，形成了“教育不能放弃质量，教师不能放弃责任”的教育理念，依靠独特的地域文化，逐渐形成以传承经典为龙头，以养成、感恩教育为灵魂，开展“博爱、博学、博览”的“三博”教育，着力培养博爱的校风、博学的教风、博览的学风，建设博爱的学园、博学的花园、博览的乐园，构建学校、社会、家庭三位一体的创新发展教育平台，实现小学校---大发展、小学校---大课堂、小学校---大教育的旗帜鲜明的教育理念，努力办成让家长和社会都满意的和谐学校。
==学校历史==
学校于1943年9月4日成立在市教育局备案，当时除小学部外上有幼儿园，校名为“私立辅仁大学教育系附属小学及幼儿园”。1950年10月私立辅仁大学国家接办改国立。1952年，辅仁大学与北京师范大学合并，附校中、小学移交北京市教育局，校名即为：北京市西城区护国寺小学。
==名师简介==
任志军同志，1969年2月出生，今年35岁，现担任西城区护国寺小学副校长，负责教学和科研工作。
任治军同志于1988年毕业于西城师范学校，毕业时被评为北京市三好学生，并于1988年第一批加入了中国共产党。
88年分配到护国寺小学，担任语文教师和班主任工作。先后参加了区级评优课及第二届“金秋杯”的教学比赛，并获奖。多次获得“五四”优秀青年教师称号，曾三次获得“希望杯”，并获得过“区先进工作者”“德育现金”“优秀班主任”等称号及3%提前晋级的荣誉。94年被提为教学主任，96年开始担任副校长职务，一直主抓教学等工作。科研论文多次获国家、市、区级奖项。2003年获得西城区抗击“非典”先进个人。
==国学课程==
有了自己的校本课程——国学。我校有一名兼职教师担任国学的教学。从一年级到六年级分别开展不同的教材，一二年级是《弟子规》，在课堂上，教师不仅让学生观看中华传统故事的动画，教学生会读，会背，能理解意思，还教学生吟诵，学生都很喜欢。我们知道吟诵是最切合中华经典的诵读方式，它不仅让经典诵读变得趣味横生、寓教于乐，而且凭借其音韵之美让吟诵者快速记住篇幅浩大的国学经典；吟诵尤其能起到教化人心、提升文化品位、涵养君子品质。此外，我校还在学习《道德经》，目的是让学生能有较高的素养。
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