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大自然蒙特梭利幼儿园

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''' 大自然蒙特梭利幼儿园 ''' [[ 太原市教育局 ]] 批准成立的一所民办股份制蒙氏特色幼儿园,以“感知大自然真实世界”为办园思想,以“视野开阔的亲情家园”为园风,以“蒙氏的教育设备体系“为保障,努力培养幼儿协调、创造<ref>[https://www.docin.com/p-626786167.html 创造力的培养],豆丁网,2013-04-01</ref>、独立、专注、关爱礼让、身心健康的优良品质,搭建蒙氏父母课堂,让家长、老师与孩子在互动中共同成长。我园引进蒙特梭利、福禄培儿、ORFF音乐教育法、感觉统合教育等内容和方法,拥有教学严谨的蒙氏老师,老师观察引导孩子在动手、动脑的活动中学会认知、建立 [[ 逻辑 ]] 推理能力、合理的思考能力、开发智力、获得学习的能力。
==教学理念==
==师资力量==
园长:上官老师, [[ 山西省 ]] 蒙特梭利教育资深专家。
老师:均是多年从事蒙特梭利教育的优秀老师。
保育:待人如己,呵护 [[ 孩子 ]]
==爱和自由==
1、以 [[ 儿童 ]] 为中心。反对以成人为本位的教学观点,视儿童为有别于成人的独立个体。
2、不同的 教育。反对填鸭式教学,主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。
5、完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。
6、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课 [[ 时间 ]] ,使孩子能够专注地发展内在的需要。
7、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习,养成儿童乐于助人的良好社会行为<ref>[http://www.xuexi.la/xindetihui/fanwen/55787.html 2019养成教育的心得体会五篇],学习资料库,2020-08-14</ref>。
8、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料,孩子通过“工作”,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。
9、摒除奖惩制度。采取 [[ 尊重 ]] 孩子的方式,培养孩子正在萌芽的尊严感。
10、爆发的教学成果。采取尊重孩子内在需求的方式,让孩子适时、适性地成长,短期内不易察觉成果,但却会在某一 [[ 时间 ]] 以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。
==视频==
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