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''' 广州市越秀区明德实验学校 ''' 是由 [[ 广州市 ]] 第三中学派出优秀的管理团队、骨干教师和 [[ 广州市 ]] 名校长梁国就进行管理的全日制民办初级中学。旨在经过三年的悉心培养，为广州市的 [[ 示范 性 高中 ]] 输送优质高中生源。

学校坚持“以人为本，弘扬高尚，尊重个性，关注发展”的办学理念，把“以提高教学 [[ 质量 ]] 为生命线，学校工作要让学生满意、家长满意、 [[ 社会 ]] 满意”作为办学宗旨。学校“尚礼笃学”，追求卓越，以“让每一个学生都得到发展的最大可能”作为立校之本，实施小班化教育，每班不超过40名学生；面向全体，贯彻落实《广州市越秀区明德实验学校办学理念实施细则》、《广州市越秀区明德实验学校学生保障条例》、《广州市越秀区明德实验学校学生奖励条例》，尊重、保护学生权益，实现师生平等，追求“教育平等”、共同优秀的和谐校园理想。确定了“把学生培养成为身心健康、品质优良、思维活跃、基础知识扎实、兴趣广泛、全面发展、个性特色鲜明的人才”的育人目标。[1]

学校育人为首，重视学生道德理想 [[ 教育 ]] 。广州市第三中学“勤俭、仁爱、敏毅、忠诚”的百年校训，将在“仁爱为善、明德于行”的德育理念规范下继续焕发无限生机。 [[ 学校 ]] 名为“明德”，不仅沿用前身“明德女中”的名字，更重要的是取光明之德、美德的深刻内涵。《 [[ 大学 ]] 》中讲“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”无疑告诉我们：教育的宗旨当弘扬光明正大的品德，使人弃旧图新，达到完善的境界，从而培养高品质高素质的现代人。学校将以“仁爱为善”“明德求索”的文化底蕴为引领，以“日行一善，仁爱三省”为德育主题，全面实施“导师制”，以《广州市越秀区明德实验学校学生德育手册》、《广州市越秀区明德实验学校学生礼仪规范》等为指导，以丰富多彩的活动为载体，提升 [[ 学生 ]] 基础道德及文明礼仪的修养。

学校会充分遵循学生成长的规律，充分发挥学生自主 [[ 学习 ]] 、体验成长的优势，通过学生的自我服务、自我管理、自我教育，学科教师、班级导师的“导”、“管”结合，培养学生自主自理、 [[ 和谐 ]] 协作等良好 [[ 习惯 ]] ；培养言语文明、举止优雅、学会尊重、学会感恩等良好礼仪风貌，促进学生道德素养的提升、人格的完善。

学校面向全体学生，给予全新的教育服务，实施全日制全封闭管理模式，学生早上入校至下午放学整个 [[ 时间 ]] 段的学习、午餐、午休、体育锻炼、第二课堂及各类兴趣活动全部在学校导师的跟进下进行。学校将为每个学生提供优质的午睡室，令每个学生有充分的 [[ 睡眠 ]] 时间，确保下午及晚上充沛的学习及活动精力，增强学生 [[ 体质 ]] 。

学校将构建“发展性互动高效”的 [[ 课堂教学 ]] 模式。让学习特优的学生，学得更精，钻得更深；让学习基础牢的学生，提升灵活性，不断进步；让有个性特长的学生，体现价值， [[ 持续发展 ]] ；让有困惑烦恼的学生，享受关爱，健康成长，为全体学生搭配进步发展平台和阶梯。

学校将始终专注教学质量的不断攀升，教风严谨，严格规范教师的 [[ 教育教学 ]] 常规；学风淳厚，注重学生学习习惯、方法、品质的培养，追求学生学业的最大提高。力争一年统考名列市区前茅，三年中考跻身市区前列，国家级示范性 [[ 重点高中 ]] 上线率达到90%以上。

学校将大力开发校本课程，通过推动综合实践与学生 [[ 社团 ]] 活动蓬勃发展，体现学校“以人为本”的观念，打通“明德求索”文化得以实践的特色渠道。学校将开设“岭南文化探析”、“中英文经典名著选读”、“发现自然奥秘”等12门精选研究性活动课程供学生选修选学，以培养学生的兴趣，发展学生的个性特长，提高学生的动手能力。部分学科开展了探究性教学，以培养学生的 [[ 探索 ]] 兴趣、批判性思维和创新思维。使学生在人品道德、学业成绩、兴趣特长、身心健康诸方面同求卓越。同时学校将逐步成立学科、社科、 [[ 艺术 ]] 和体育四类包括逍遥游文学社、观鸟社、动漫协会、 [[ 信息技术 ]] 奥赛队等10多个独具特色的社团与 [[ 俱乐部 ]] ，使参与其中的每一个学生的兴趣得到最大满足，才华得到最大施展。