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广州市知用中学
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==办学特色==
广州市知用中学是广东省一级学校、广东省 绿色学校和广东省 现代教育技术实验学校。学校现是具有40个教学班规模的完全中学, 占地16400平方米。教学楼、科学楼、图书馆、实验室、 运动场、 [[ 生物园 ]] 、 [[ 地理园 ]] 、校园网等设备设施均按省一级学校的标准配套完善, [[ 多媒体 ]] 教学平台进入课室。良好的办学条件为 [[ 学校 ]] 的进一步发展打下基础。
今天,广州市知用中学在“全面发展”的办学基本思想指引下,坚持全面贯彻 教育方针,促进 [[ 学生 ]] 的全面发展,形成“狠抓基础、培养能力,实践创造、弘扬个性,求知致用、全面发展”的办学特色。这主要体现在四个方面:
一、以“ 教师专业化发展”为中心,加强教师队伍建设,促进教师队伍整体素质的提高。有一支师德高尚、教育教学能力强的教师队伍,现有高级教师40人,中级以上职称教师占90.13%。2000年以来, [[ 教师 ]] 中有299人次在全国、省、市的各项教学成果评比中获奖,发表 教育教学论文157篇, [[ 教学 ]] 设计与 教学课件获奖142项,有109人次获得全国、省、市和区优秀教师的光荣称号。
二、以“实践行为规范、做优秀知用人”为主题的文明校风建设。构建“主体、互动、实效”为德育模式,通过系列主题教育和师生的广泛民主参与,培养学生形成良好思想品质和 [[ 道德 ]][[ 行为 ]] 规范。近几年来学校培养了广东省“ 三好学生” 黄伊雯、黄文灏,广州市“三好学生”黄泳珊、叶思刚,广州市“优秀学生干部” 王玉麟、刘恩,广州市“优秀 共青团员” 张凡、魏芬芳等60名省市级优秀学生标兵,学生德育考核优良率稳定在95%以上,合格率100%,“三好学生”、优秀学生干部、各类积极分子等学生受表彰率达到76%。
三、以“打好基础、学科拓展”为主要特征的课程建设,构建 [[ 学校 ]] 课程体系,探讨“启发、互动、合作、探究”的 课堂教学模式,取得优良的教学成绩。
四、以“三个结合、三个促进”为基本特征的教育科研。把教育科研与学校德育相结合,促进德育内容的系列性、管理的系统性和工作的实效性;教育科研与 课程改革相结合,促进 教学方式的转变和教学质量的提高;教育科研与 [[ 教育技术 ]] 的运用相结合,促进教师的专业发展和教育管理水平的不断提升。“十五”期间,我校承担国家级教育科研课题:“ 创新精神和 创新能力的培养研究”、“ 研究性 [[ 学习 ]] 的实施研究”、“中学素质教育与阅读 教学研究”和广州市课题“自主式阅读:阅读教学的 反璞归真”,通过了 国家级课题的验收,出版教育科研专著。在“十一五”,我们继续进行国家级教育科研课题:“启发、互动、合作、探索” 教学模式的实验研究。五年来,学校被评为 中央教育科学研究所“新世纪 [[ 中国素质教育研究 ]] 基地”、全国 教育科学研究实验先进单位、广州市教育工作先进单位等125项先进集体荣誉。
承历史精华,铸今日辉煌。一所不断走向 [[ 现代化 ]] 的广州名校将为我国的教育发展谱写更加绚丽的篇章。
==师资力量==
该校目前拥有一支实力雄厚、业务精良、敬业爱生、务实尽责的教师队伍。现有教职工167人,专任 [[ 教 师127 师]]127 人,中学高级教师40人,中级教师86人,中级以上教师占83.5%,具有研究生学历和研究生课程班结业的老师26人。教师队伍中获全国省、市、区优秀教师65人、国家、省、市、区级骨干教师培养对象10人、市特约教研员、市区教研会理事和中心组成员24人。目前有92位教师获得心理健康 [[ 教育资格证 ]] ,具有面向全体师生开展心理健康教育的资格。近两年来,该校教师有115人次在全国、省、市的各项评比中获奖。我校的 [[ 历史 ]] 、 [[ 英语 ]] 、 [[ 化学 ]] 、 [[ 语文 ]] 等学科先后被评为广州市先进科组。雄厚的师资力量为该校培养出一大批优秀人才。
[[Category:524 中等教育]]