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''' 柳州市第二中学 ''' ，前身为 [[ 柳江县 ]] 立国民 [[ 中学 ]] ，校址定在思贤乡木罗村，1941年2月6日宣告成立，于春季开学。木罗村校舍未建好前，暂以县簧学（柳州市映山街65号）为临时校址。广西省政府委派董咸熙担任首任校长。1943年11月15日，木罗村校园建成，全校开始在新校址上课。后来便将1941年定为建校年，11月15日定为校庆日。

1991年以来，该校在探索实施素质教育的 [[ 改革 ]] 中，坚持以教学为主，以育人为本，有计划、有步骤地全面地规划学校的工作，狠抓落实，不断开创教育教学改革的新局面，逐步形成了“以教学为中心，课堂教学为主渠道，课内外有机结合， [[ 学校 ]] 、 [[ 家庭 ]] 、 [[ 社会 ]] 三结合”的实施素质教育的新格局，并取得了较为显著的成绩。1991—1999年度，该校先后获得全国体育课余训练试点工作先进单位、全国群众体育先进集体、自治区文明学校、自治区先进体育传统项目学校、自治区学校体育工作先进单位、 [[ 柳州市 ]] 社会主义现代化建设先进单位等106个市级以上的荣誉称号； [[ 初中 ]] 毕业率、 [[ 中考 ]] 成绩均名列市属学校前茅； [[ 高考 ]] 上线率逐年提高，录取率均保持85%以上。1999年高考上线率达92。7%。1992年至1999年计给高等院校输送合格新生1881人，升学率达到85%以上，文理科高考成绩已挤进自治区16所重点中学的行列；参加广西壮族自治区排球赛，男女均名列前三名；1998至1999年连续两年获柳州排球赛初、高中男女四个冠军。该校办学的一些主要做法和体会是：

三、努力推进 [[ 素质教育 ]] 。

在 [[ 学习 ]] 、提高认识的基础上，抓住主要矛盾——转变教育观念。

校长人带头转变教育观念。校长的教育观念、行为和作风在 学校实施 [[ 素质教育 ]] 工作中影响全局，而 教育观念的转变是影响全局的决定因素。因此，在实施素质教育中，校长要带头转变教育观念，那么，要带头转变什么观念呢？要转变中学教育为升学服务、为建立教育“金字塔”服务的教育目的观，树立中学教育提高国民素质服务，为培养合格公民服务，为全面推进建设有 [[ 中国特色社会主义 ]] 现代事业服务色的教育目的观。要转变只有升学的人才能成才、考上 大学才是人才的人才观，树立为培养各种类型、不同层次的人才打好基础，行行出状元，个个能成才的人才观。要转变以 [[ 考试 ]] 分数、升学率作为唯一标准衡量学生、教师的教育质量观，树立以学生的基本素质的全面提高、个性特长协调发展为综合评价标准的教育质量观。要转变以书本、课堂、教师为中心，以传播应试知识和训练，应试技能为目的，以填鸭式教育、学生被动学生为特征的 [[ 传统 ]] 教学观，树立以教会学生学会做做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美、促进学生各种基本素质办调发展为目的、坚持面向全体学生与因材施教相结合、育知育智相结合、教师的主导作用与 [[ 学生 ]] 主体作用相结合、课内与课外相结合的现代教学观。