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'''郑州市二七区京广实验学校'''是在原郑州四中分校的基础上改制成立的，是一所聚集郑州市优秀学子，高起点、高标准的半寄宿学校。建校两年来，以“全面发展+个性成长”为培养目标，秉承周周四中的优良传统和先进教学理念，在短短的时间内一鸣惊人，扶摇直上，获得了社会的广泛认可，已成为全市优秀小学毕业生向往的初中。
==办学特色==
===名师汇聚===
郑州二七区京广实验学校的师资队伍由一批教育理念先进、教学经验丰富、年富力强的中青年教师组成。其中有三分之一以上教师为省市级名师。他们不仅能胜任初中学段的教学工作，还能很好地胜任高中的教学工作。因此，老师们能从六年中学交于的出口来审视初中学段的教育和教学，全面规划学生的成长过程，突出学科能力的培养，做好初高中的衔接；同时还能为一些需要高层次发展的学生提供师资保证。
===课程丰富===
除开足国家课程外，学校开设5类校本课程，即学科拓展课程、学科竞赛课程、科技活动课程、艺术类课程、生活技能类课程。这些课程开设反应学生“我学、我想、我做、我创、我行”的主题精神和创新能力。最终成就个性化学生。凸显学校的办学特色：因材施教，分类培养、错位发展。
===自理自立===
学校实行寄宿制管理。集体生活为独生子女的顺利成长提供了可贵的契机。学校以学生为本，对学生全程管理，全方位教育，培养其集体理念、合作精神和责任意识，克服了目前独生子女存在的自我为中心，耐挫力不强，孤独感等弊端。学校实行分层次小班化授课，在管理上既照顾到点又顾及到面，实现了学生学习自主、合作、全面提高。
===管理科学===
学校用制度文化做保障，用精神文化做引领，形成了"精诚团结、爱校如家、百折不挠、追求卓越"的学校精神。逐步形成"小、近、实"德育工作原则和不同年级以"习惯、荣辱"、"感恩、责任"、"奋斗、成才"为主题的系列化德育活动特色。学生课堂学习主体地位逐步体现,学习方式多样，学习能力不断提升。
===设施齐全===
校园错落有致，环境幽雅，教学设施先进，生活设施舒适，运动设施完备。学生宿舍干净卫生，配有暖气空调，餐厅菜品丰富营养健康，学校建有音乐厅、室内体育馆、图书馆、阅览室、实验室、学术报告厅、音乐舞蹈美术教室以及其他功能教室。
[[Category:524 中等教育]]
==办学特色==
===名师汇聚===
郑州二七区京广实验学校的师资队伍由一批教育理念先进、教学经验丰富、年富力强的中青年教师组成。其中有三分之一以上教师为省市级名师。他们不仅能胜任初中学段的教学工作，还能很好地胜任高中的教学工作。因此，老师们能从六年中学交于的出口来审视初中学段的教育和教学，全面规划学生的成长过程，突出学科能力的培养，做好初高中的衔接；同时还能为一些需要高层次发展的学生提供师资保证。
===课程丰富===
除开足国家课程外，学校开设5类校本课程，即学科拓展课程、学科竞赛课程、科技活动课程、艺术类课程、生活技能类课程。这些课程开设反应学生“我学、我想、我做、我创、我行”的主题精神和创新能力。最终成就个性化学生。凸显学校的办学特色：因材施教，分类培养、错位发展。
===自理自立===
学校实行寄宿制管理。集体生活为独生子女的顺利成长提供了可贵的契机。学校以学生为本，对学生全程管理，全方位教育，培养其集体理念、合作精神和责任意识，克服了目前独生子女存在的自我为中心，耐挫力不强，孤独感等弊端。学校实行分层次小班化授课，在管理上既照顾到点又顾及到面，实现了学生学习自主、合作、全面提高。
===管理科学===
学校用制度文化做保障，用精神文化做引领，形成了"精诚团结、爱校如家、百折不挠、追求卓越"的学校精神。逐步形成"小、近、实"德育工作原则和不同年级以"习惯、荣辱"、"感恩、责任"、"奋斗、成才"为主题的系列化德育活动特色。学生课堂学习主体地位逐步体现,学习方式多样，学习能力不断提升。
===设施齐全===
校园错落有致，环境幽雅，教学设施先进，生活设施舒适，运动设施完备。学生宿舍干净卫生，配有暖气空调，餐厅菜品丰富营养健康，学校建有音乐厅、室内体育馆、图书馆、阅览室、实验室、学术报告厅、音乐舞蹈美术教室以及其他功能教室。
[[Category:524 中等教育]]