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天津体育职业学院是2016年经天津市政府批准成立，教育部备案的天津市第一所国有公办全日制普通高等体育职业院校。校区位于静海区天津健康产业园体育基地内，总占地311.5亩，建筑面积68632平方米。
==师资队伍==
获批设立后，市体育局以师资队伍建设为重点，学院以专业建设为龙头，紧紧围练各个专业核心能力培养，采取对外公开招聘、局内选优、中职现有部分教师并入进行培训提升、外聘教授等多种渠道解决办法，配置优质教资。至目前，已经初步建成一支结构合理、业务能力较强的师资队伍，其中专任教师共计70人，兼职教师16人。专任教师中文化基础课教师14人，专业课教师56人；具有高级职称的教师51人，占67%，硕士以上学位的教师16人，占21%，“双师”素质的教师45人，占59%。
1.运动训练专业：有专业课教师36人，其中专任教师33人，兼职教师3人，专业带头人2人，骨干教师8人，具有副高级及以上职称的教师32人，硕士以上学位的教师5人，双师型教师36人。
2.运动训练专业（足球方向）：有专业课教师8人，其中专任教师6人，兼职教师2人，专业带头人2人，骨干教师3人，具有副高级及以上职称的教师7人，硕士以上学位的教师1人，双师型教师3人。
3.体育保健与康复专业：有专业课教师11人，其中专任教师8人，兼职教师3人，专业带头人2人，骨干教师4人，具有副高级及以上职称的教师7人，硕士以上学位的教师6人，双师型教师6人。
4.体育运营与管理专业：有专业课教师13人，其中专任教师5人，兼职教师8人，专业带头人2人，骨干教师4人，具有副高级及以上职称的教师5人，硕士以上学位的教师10人，双师型教师7人。
自2015-2016第二学期开始，已经和天津体育学院继续教育学院合作，分期分批地对部分现有师资进行高校教学及教学管理方面的培训。同时，学院着眼未来发展，在师资队伍建设，特别是学科带头人和青年骨干教师培养方面，制定了2016—2020年发展规划，出台了相关制度保障，逐步形成学院自有的素质能力强的专任师资队伍。
==专业介绍==
===[普通高职]运动训练专业===
培养目标：本专业以体教结合、院队共育、学训同步的人才培养模式为特色，培养具有体育职业道德，熟悉体育行业法律与法规，掌握运动训练基本原理和方法，熟悉竞赛组织和管理，并具备一定社会体育组织管理能力和了解体育市场发展的综合型技能人才。
就业方向：毕业后面向各级运动学校、体育俱乐部、健身场所等相关单位，适于从事基层体校教练员、体育俱乐部教练员、私人教练、体能训练师等工作。
===普通高职]运动训练专业（足球方向）===
培养目标：本专业适应我国足球发展和体育产业需要，培养具有良好的体育精神、服务意识、职业素质和创新精神，德、智、体、美全面发展，具有运动训练专业理论知识，能够组织足球教学和比赛，并提供社会体育指导与服务的专项技能型人才。
就业方向：毕业后面向基层业余体校、足球俱乐部、小学、幼儿教育机构等相关单位，适于从事足球教练员、足球教师、裁判员、职业经理人、赛事策划与管理等工作。
===普通高职]体育运营与管理===
培养目标：本专业突出能力训练与岗位需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与服务过程对接，学历证书与资格证书对接的培养模式。培养德、智、体、美全面发展，具有团队合作理念，掌握体育运动技能及体育市场营销专业知识，具备基础市场运营和服务管理能力，对体育经济行为与法律关系有认知能力，擅长推广、策划、营销和管理的技能型人才。
就业方向：毕业后面向体育场馆、体育俱乐部、培训机构、运动装备、体育旅游等相关单位，适于从事场馆管理、赛事运营、体育营销、运动培训、体育用品制造销售等工作。
===普通高职]体育保健与康复===
培养目标：本专业是在大健康理念下，瞄准全人群、全周期的健康需求，培养具有体育科学、人体科学、保健、康复和运动防护基础知识，掌握中医推拿、按摩技法，体能康复训练原理和方法，具备指导运动员和大众进行科学体能训练、运动防护、运动康复与保健等工作的应用型人才。
[[Category:525 高等教育]]
==师资队伍==
获批设立后，市体育局以师资队伍建设为重点，学院以专业建设为龙头，紧紧围练各个专业核心能力培养，采取对外公开招聘、局内选优、中职现有部分教师并入进行培训提升、外聘教授等多种渠道解决办法，配置优质教资。至目前，已经初步建成一支结构合理、业务能力较强的师资队伍，其中专任教师共计70人，兼职教师16人。专任教师中文化基础课教师14人，专业课教师56人；具有高级职称的教师51人，占67%，硕士以上学位的教师16人，占21%，“双师”素质的教师45人，占59%。
1.运动训练专业：有专业课教师36人，其中专任教师33人，兼职教师3人，专业带头人2人，骨干教师8人，具有副高级及以上职称的教师32人，硕士以上学位的教师5人，双师型教师36人。
2.运动训练专业（足球方向）：有专业课教师8人，其中专任教师6人，兼职教师2人，专业带头人2人，骨干教师3人，具有副高级及以上职称的教师7人，硕士以上学位的教师1人，双师型教师3人。
3.体育保健与康复专业：有专业课教师11人，其中专任教师8人，兼职教师3人，专业带头人2人，骨干教师4人，具有副高级及以上职称的教师7人，硕士以上学位的教师6人，双师型教师6人。
4.体育运营与管理专业：有专业课教师13人，其中专任教师5人，兼职教师8人，专业带头人2人，骨干教师4人，具有副高级及以上职称的教师5人，硕士以上学位的教师10人，双师型教师7人。
自2015-2016第二学期开始，已经和天津体育学院继续教育学院合作，分期分批地对部分现有师资进行高校教学及教学管理方面的培训。同时，学院着眼未来发展，在师资队伍建设，特别是学科带头人和青年骨干教师培养方面，制定了2016—2020年发展规划，出台了相关制度保障，逐步形成学院自有的素质能力强的专任师资队伍。
==专业介绍==
===[普通高职]运动训练专业===
培养目标：本专业以体教结合、院队共育、学训同步的人才培养模式为特色，培养具有体育职业道德，熟悉体育行业法律与法规，掌握运动训练基本原理和方法，熟悉竞赛组织和管理，并具备一定社会体育组织管理能力和了解体育市场发展的综合型技能人才。
就业方向：毕业后面向各级运动学校、体育俱乐部、健身场所等相关单位，适于从事基层体校教练员、体育俱乐部教练员、私人教练、体能训练师等工作。
===普通高职]运动训练专业（足球方向）===
培养目标：本专业适应我国足球发展和体育产业需要，培养具有良好的体育精神、服务意识、职业素质和创新精神，德、智、体、美全面发展，具有运动训练专业理论知识，能够组织足球教学和比赛，并提供社会体育指导与服务的专项技能型人才。
就业方向：毕业后面向基层业余体校、足球俱乐部、小学、幼儿教育机构等相关单位，适于从事足球教练员、足球教师、裁判员、职业经理人、赛事策划与管理等工作。
===普通高职]体育运营与管理===
培养目标：本专业突出能力训练与岗位需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与服务过程对接，学历证书与资格证书对接的培养模式。培养德、智、体、美全面发展，具有团队合作理念，掌握体育运动技能及体育市场营销专业知识，具备基础市场运营和服务管理能力，对体育经济行为与法律关系有认知能力，擅长推广、策划、营销和管理的技能型人才。
就业方向：毕业后面向体育场馆、体育俱乐部、培训机构、运动装备、体育旅游等相关单位，适于从事场馆管理、赛事运营、体育营销、运动培训、体育用品制造销售等工作。
===普通高职]体育保健与康复===
培养目标：本专业是在大健康理念下，瞄准全人群、全周期的健康需求，培养具有体育科学、人体科学、保健、康复和运动防护基础知识，掌握中医推拿、按摩技法，体能康复训练原理和方法，具备指导运动员和大众进行科学体能训练、运动防护、运动康复与保健等工作的应用型人才。
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