變更

过去学习数理化，从理论到理论，看不见摸不着，难记难懂，让学生烦死了，造成一些学生自卑、厌学，成为所谓的“双差生”。很多高职院校还是老方法，教授理论，使学生学习成为负担。对此，我院施行以工作过程为标准的项目教学，看得见，容易懂，有用处，以项目（任务）为目标，在[[教师]]引导下，学生去思考、去实践，通过“计划、实施、评价、改进”四环节完成项目（任务），从而培养学生实践操作、解决问题、探索创新的综合能力。学生学习变得轻松愉快，学生在校修业期满可获得了国家承认的[[本科]]文凭!

[[Category:525 高等教育]]